【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)可以用來(lái)放大觀察物體的結(jié)構(gòu)是___(填序號(hào))

(2)可以用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是6和___(填序號(hào))

(3)當(dāng)調(diào)節(jié)[ ]___使鏡筒下降時(shí),眼睛一定要看著物鏡,以免碰到玻片.當(dāng)看到模糊的圖象時(shí),可以轉(zhuǎn)東[]___,直到清晰為止.

(4)如果用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),視野左上方有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡、移動(dòng)裝片,污點(diǎn)均不動(dòng),則污點(diǎn)只能在___上.

(5)假若你所用的顯微鏡只有四個(gè)鏡頭、若想在視野中細(xì)胞數(shù)目最多,你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是____

【答案】 1、4 9 l4粗準(zhǔn)焦螺旋 l3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 物鏡 甲和丁

【解析】圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,各結(jié)構(gòu)的名稱是:1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5載物臺(tái)、6通光孔、7遮光器、8壓片夾、9反光鏡、10鏡座、11是鏡柱、12是鏡壁、13是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、14粗準(zhǔn)焦螺旋。

(1)物鏡和物鏡可以用來(lái)放大觀察物體,圖中1是目鏡,4是物鏡;(2)可以用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是6遮光器上的光圈和9反光鏡;(3)調(diào)節(jié)14粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛一定要看著物鏡,以免碰到玻片,當(dāng)看到模糊的圖象時(shí),可以轉(zhuǎn)動(dòng)13細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到清直到清晰為止;(4)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn),污點(diǎn)的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡,不動(dòng)就不在目鏡;移動(dòng)載玻片,污點(diǎn)移動(dòng)就在裝片,不動(dòng)就不在裝片;如果不在目鏡和裝片,那就一定在物鏡上題干中,轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片時(shí),污點(diǎn)均不動(dòng),說(shuō)明異物一定在物鏡;(5)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積,顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野中細(xì)胞的體積越大,細(xì)胞的數(shù)目越少,視野越暗;反之,顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野中細(xì)胞的體積越小,細(xì)胞的數(shù)目越多,視野越亮.圖中甲乙是目鏡,丙丁是物鏡,想在視野中觀察到細(xì)胞的數(shù)目最多應(yīng)用甲和丁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是家蠶發(fā)育的全過(guò)程,請(qǐng)問(wèn)“飛蛾撲火”、“作繭自縛”中分別指的是( 。

A.①、④
B.①、③
C.②、③
D.④、①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)科技員在測(cè)定蔬菜種子的了芽率時(shí),一般不需要考慮的環(huán)境條件是

A.充足的陽(yáng)光 B適宜的溫度

C一定的水分 D充足的空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖.①、②、③、④表示人體的某些生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)食物中的淀粉,必須消化分解成后,才能被吸收進(jìn) A 系統(tǒng).
(2)A表示系統(tǒng),該系統(tǒng)的動(dòng)力器官是
(3)呼吸系統(tǒng)中鼻粘膜的能夠溫暖吸入的冷空氣.
(4)圖中的哪些過(guò)程,動(dòng)脈血將轉(zhuǎn)變成靜脈血?
(5)如果③上方的箭頭表示尿形成的“過(guò)濾”過(guò)程,那么③下方的箭頭可以表示尿形成的“”過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)資料回答:
資料1:小明發(fā)燒咳嗽,血液化驗(yàn)單的檢查結(jié)果如表1.經(jīng)進(jìn)一步檢查,醫(yī)生判斷小明患上急性肺炎.輸液室里,護(hù)士將輸液針頭扎入小明手背的“青筋”,抗生素“美洛西林鈉”緩緩滴入小明的血管中.
資料 2:至今,人類發(fā)現(xiàn)和合成的抗生素挽救了很多人的生命.但是抗生素的使用也具有危害,圖是抗生素“頭孢克肟”的藥品說(shuō)明書的主要信息.另外,不正確地使用抗生素,會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性.隨著細(xì)菌耐藥性的增加,對(duì)同一種病癥,抗生素的使用劑量將越來(lái)越大,但效果越來(lái)越弱,而新型抗生素的研發(fā)卻十分困難.未來(lái),面對(duì)細(xì)菌的感染,人類也許將處于的沒(méi)有抗生素可用的困境.

(1)醫(yī)生診斷小明得了肺炎,其依據(jù)之一是表1的化驗(yàn)項(xiàng)目中,的數(shù)據(jù)顯示不正常.
(2)資料 1 中的“青筋”,屬于哪類血管?
(3)藥物隨著血液從手臂血管先流向小明的(選填“肺”/“心臟”)
(4)根據(jù)資料2藥品說(shuō)明書,頭孢克肟能由患者自行去藥店購(gòu)買服用嗎?
(5)對(duì)于抗生素使用這個(gè)問(wèn)題,你的觀點(diǎn)是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是( )

①蚯蚓—體壁

②鯽魚(yú)—鰓

③家鴿—肺和氣囊

④青蛙—鰓和皮膚

⑤家兔—肺

A. ①③⑤ B. ①②④ C. ③②⑤ D. ①②⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合顯微鏡的使用以及觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題:

(1)使用顯微鏡的步驟包括:取鏡安放→對(duì)光→放置→__________→觀察→收放。

(2)如圖所示,在顯微鏡結(jié)構(gòu)中,對(duì)物象有放大作用的結(jié)構(gòu)是①和________(填標(biāo)號(hào))。

(3)在顯微鏡的使用工程中,對(duì)光時(shí)要調(diào)節(jié)顯微鏡圖1中的______(填序號(hào))

(4)在顯微鏡的使用過(guò)程中,順時(shí)針旋動(dòng)結(jié)構(gòu)⑤,鏡筒緩緩下降,這時(shí)眼睛要注視__________。

(5)在植物體上,圖2這樣的細(xì)胞聚集在一起,形成細(xì)胞群,這樣的細(xì)胞群在 結(jié)構(gòu)層次上稱為__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們食用的米飯是由水稻的種子加工的,大米主要是水稻種子結(jié)構(gòu)中的

A. 胚芽 B. 胚根 C. 子葉 D. 胚乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黏蟲(chóng)是一種危害多種作物(如玉米、小麥等)的害蟲(chóng),下面是黏蟲(chóng)發(fā)育多的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)黏蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育順序是(填代碼),它的生殖方式是 , 發(fā)育屬于發(fā)育.
(2)與黏蟲(chóng)相比,蝗蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育不經(jīng)過(guò)上面哪個(gè)時(shí)期(填代碼).
(3)針對(duì)黏蟲(chóng)的生活史,消滅黏蟲(chóng)的最佳時(shí)期是(填代碼).

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