(2010?長春)稻田里的水稻與雜草之間的關(guān)系屬于( 。
分析:本題考查的是生物和生物之間的關(guān)系,包括同種生物之間和不同種生物之間的關(guān)系.
解答:解:生物生存的基本條件有:陽光、空氣、水分、一定的生存空間、適宜的溫度和穩(wěn)定的營養(yǎng)供給.稻田里的雜草和水稻爭奪生存的空間、營養(yǎng)物質(zhì)、水分等.雜草直接影響水稻的長勢.雜草越多,水稻的長勢就越弱;反之雜草越少,水稻的長勢就越好.所以稻田里的水稻和雜草之間是一種競爭關(guān)系.
故選A
點評:生物和生物之間的關(guān)系多種多樣,可結(jié)合著具體的實例掌握.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

在一片稻田里,有少許雜草與水稻爭奪陽光、水分和養(yǎng)分;蝗蟲在稻秧上取食;蚯蚓在土壤中鉆來鉆去;青蛙是忠實的田園衛(wèi)士,一旦發(fā)現(xiàn)蝗蟲,會迅速地將其捕食;不少田鼠也在此落戶安家,以水稻為食,不過它們得當心“鄰居”那條眼鏡蛇,它可是不管田鼠還是青蛙,都當做天然的美味.請根據(jù)以上描述,回答下列問題:
(1)在這一片稻田中,影響水稻生活的生物因素有
蝗蟲
蝗蟲
,非生物因素有
陽光
陽光
.(各舉一例)
(2)這一片稻田是不是一個生態(tài)系統(tǒng)?

(3)青蛙與水稻的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是
細胞
細胞

(4)青蛙與水稻在結(jié)構(gòu)層次上最大的區(qū)別是什么?
答:青蛙在結(jié)構(gòu)層次上多了
系統(tǒng)
系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?長春)家蠶吐絲結(jié)繭后進入的時期是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?長春)在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,起保護作用的主要是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?長春)閱讀下面資料,回答有關(guān)問題.
酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴重地威脅到人類的生存.1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”.“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環(huán)境,自覺采取行動參與環(huán)境保護,同時要求各國政府和聯(lián)合國系統(tǒng)為推進保護進程做出貢獻.2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個物種,一個星球,一個未來”,點出了保護地球上生命多樣性的緊迫性.中國主題定為“低碳減排?綠色生活”,意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活,倡導人們過上綠色、低碳生活.
(1)在世界環(huán)境問題中,全球性大氣污染問題不容忽視.其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是
A
A
;造成酸雨的主要氣體是
B
B

A.二氧化碳           B.二氧化硫        C.一氧化碳
(2)有“空中死神”之稱的是
B
B

A.臭氧層空洞         B.酸雨            C.溫室效應(yīng)
(3)“多個物種,一個星球,一個未來”,其中“多個物種”具體指的是
A
A

A.生物種類的多樣性    B.基因的多樣性    C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
(4)我們應(yīng)該積極實踐“低碳減排?綠色生活”.請你分別選擇一種恰當?shù)某鲂蟹绞,將序號填人表格中?BR>①步行、騎自行車   ②乘坐火車   ③搭乘公交或地鐵
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近處
短途
長途

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科目:初中生物 來源: 題型:

在一塊農(nóng)田里,稻卷葉蟲,蝗蟲是危害水稻的害蟲,青蛙是捕捉害蟲的能手.那么,在這個生態(tài)系統(tǒng)中,這塊稻田的水稻是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,其作用是
為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量
為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量
,蝗蟲和青蛙是
消費者
消費者
,在這塊稻田里,還有細菌和真菌等微生物,它們是
分解者
分解者
,其作用是
將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,參與了物質(zhì)的循環(huán)
將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,參與了物質(zhì)的循環(huán)

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