（2013?無錫）下面幾種生物構(gòu)成的一條食物鏈的起點是（　�。�
分析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈的書寫方法．
解答：解：食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，它表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的食物聯(lián)系．
食物鏈的寫法是：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．綜上所述B、C、D選項錯誤，只有A選項正確．
故選：A．
點評：本題關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈的書寫方法．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?無錫）用超市買回來的新鮮大米播種，適宜的條件下也能夠長出秧苗．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?無錫）把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為50克，光照6小時后，測得重為45克，重量減少的主要原因是（　�。�

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（2013?無錫）魚缸內(nèi)放一些水草，在陽光照耀下，水中會有氣泡冒出，這些氣泡里的主要氣體是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?無錫）下列生物新個體的產(chǎn)生，屬于無性生殖的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?無錫）1．小偉同學(xué)在實驗室用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況，請你根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題．
（1）用濕棉絮包裹在小魚頭部鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加
清水
清水
，這樣做的目的是
保持小魚正常的呼吸
保持小魚正常的呼吸
．
（2）通常情況下，使用
低
低
（填“高”或填“低”）倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．
（3）觀察中發(fā)現(xiàn)，血液快速地由視野的左邊向右邊流，這是
動脈
動脈
血管．
（4）在繼續(xù)觀察中，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的血管A，B，C，它們各是什么血管？
A是
靜脈
靜脈
血管；B是
毛細
毛細
血管；C是
動脈
動脈
血管．

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