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【題目】在藻類繁盛的池塘中，常�？吹紧~在黎明時浮在甚至跳出水面的現象，究其原因是

A．水溫度低 B．水溫較高

C．水中氧氣較多 D．水中氧氣不充足

【答案】D

【解析】

試題分析：魚生活在水中用鰓呼吸水中溶解的氧氣。黎明時刻，由于生活在水中的魚和藻類植物進行了一夜的呼吸消耗，會導致水中溶解的氧氣含量較低，使魚的呼吸受影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鳥卵結構示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）鳥卵的結構中，將來能發(fā)育成雛鳥的部位是[ ]________，該結構與[ ]________和能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的[ ]________共同構成完整的卵細胞。

（2）既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分的結構是[ ]__________。

（3）圖中[ ① ]是__________，內儲存__________，為胚胎發(fā)育提供__________。

（4）在鳥卵的最外面有一層堅固的厚殼，它是圖中的[ ]________，具有保護__________的作用。

（5）鳥的生殖發(fā)育擺脫了______的限制，這也是鳥類適應環(huán)境的一種表現。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統的食物網簡圖，請據圖分析回答：

（1）該生態(tài)系統的組成成分除了圖中的生物部分外，還缺少 和 等。

（2）該生態(tài)系統中鳥和蛙兩者間是 關系．鳥和蛙的生命活動所需能量最終來源于 ．

（3）食物鏈：“食草昆蟲→蛙→蛇”漏寫了生態(tài)系統中的 者．該生態(tài)系統中共有 條食物鏈．

（4）若該生態(tài)系統受到鉛、鎘等重金屬污染，則體內積累鉛、鎘最多的生物是 ．

（5）一般情況下，生態(tài)系統中各種生物的數量和所占比例維持著相對穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統有一定的 能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究光合作用原料的實驗裝置，下列說法正確的是（ ）

A. 該實驗探究的是光合作用需要水

B. 利用乳酸菌制作泡菜時，泡菜壇要密封，目的是防止其他雜菌進入

C. 實驗中的三種生物，小球藻是真核生物，酵母菌和乳酸菌是原核生物

D. 兩個裝置放在同樣的溫度和光照下，B、C兩個瓶中重量會增加的是B

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列動物與所屬類群特征進行合理的連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于顯微鏡的操作方法正確的是（ ）

A. 用右眼觀察，左眼閉上更方便觀察

B. 轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要看著目鏡

C. 轉動遮光器可以調節(jié)視野的亮度

D. 視野中要觀察的物像偏左下方，要移到視野中央，應向右上方移動玻片標本

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一段時問內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析正確的是（ ）

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強

B. b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

C. 當光照強度>n1時，該植物開始進行光合作用

D. 當光照強度>n2時，表示該植物不再進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是節(jié)肢動物的特征（ ）

A. 身體由許多體節(jié)構成 B. 身體分為頭、胸、腹三部分

C. 體表有外骨骼 D. 足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年5月12日是全國第8個“全國防災減災日”，某中學在這一天組織學生進行了火災逃生演習。在逃生過程中，人體的生理活動會發(fā)生一系列變化，請結合所學知識進行分析。

（1）聽到警報聲，同學們迅速逃生，從反射的類型看，這屬于__________（填“簡單的”或“復雜的”）反射，其感受器是圖4的[ ]__________。

（2）快速奔跑時，呼吸加深加快，吸氣時，膈肌_________（填“收縮”或“舒張”）使膈的頂部下降。吸入的氧氣會通過圖5中的[ ]__________（填某一血管名稱）進入心臟，最終在人體細胞的_________（填某一細胞結構）中被利用。

（3）假如火災時有一個人大面積燒傷，燒傷面有大量體液滲出，需要輸血，需要立即進行成分輸血，應為其輸入_______這一血液成分。

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