精英家教網(wǎng)如圖是一個農(nóng)業(yè)人生態(tài)系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖完成下列問題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,起決定作用的是
 

(2)在農(nóng)村實驗證明,該生態(tài)系統(tǒng)較為理想,建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 
,提高經(jīng)濟效益,其原因是充分利用了
 
中的能量.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是由
 
通過
 
所固定的太陽能.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外,還必須有
 
等生物作為
 

(5)在該生態(tài)系統(tǒng)內,物質經(jīng)重復利用,提高了
 
率.
(6)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)
 
的原理建立的.
分析:生態(tài)系統(tǒng)中的能量都來自于綠色植物通過光和作用儲存在有機物中的能量,該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量.
解答:解:(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,起決定作用的是人,人是該生態(tài)系統(tǒng)中最關鍵的因素.
(2)在農(nóng)村實驗證明,該生態(tài)系統(tǒng)較為理想,建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量實現(xiàn)多級利用,提高經(jīng)濟效益,其原因是充分利用了生產(chǎn)者和消費者中的能量.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是由生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外,還必須有細菌、真菌等生物作為分解者.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)內,物質經(jīng)重復利用,提高了能量的利用率.
(6)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)能量流動的原理建立的.生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內的太陽能開始,沿著食物鏈依次傳遞的(只能由上一營養(yǎng)級流入下一營養(yǎng)級).因為每一個營養(yǎng)級都會通過呼吸作用散失很多能量,所以,能量流動的特點是單向、不循環(huán)的,逐級遞減的.
故答案為:(1)人;
(2)使能量實現(xiàn)多級利用;生產(chǎn)者和消費者;
(3)生產(chǎn)者;光合作用;
(4)細菌、真菌;分解者
(5)利用;
(6)能量流動;
點評:能量在沿食物鏈傳遞的平均效率為10%~20%,即一個營養(yǎng)級中的能量只有10%~20%的能量被下一個營養(yǎng)級所利用;因此多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的利用率.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖,請根據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)
有無脊柱
有無脊柱
作為分類依據(jù),可將圖中的消費者分成兩大類,一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠,另一類是蜘蛛、食草昆蟲.
(2)請你寫出圖中最長的一條食物鏈
草→食草昆蟲→蛛蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蛛蛛→青蛙→蛇

(3)若人們大量捕殺鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是
蛛蛛和食草昆蟲
蛛蛛和食草昆蟲
的數(shù)量將會增加,這將導致生態(tài)平衡被破壞.這就要求我們平時不管做什么事情,一定要按照
生態(tài)規(guī)律
生態(tài)規(guī)律
辦事.
(4)動物的行為可以分為先天行為和后天學習行為,青蛙捕食昆蟲的行為屬于
學習行為
學習行為

(5)這個食物網(wǎng)中,從進化的角度看,最高等的消費者是

(6)要形成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分是
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

(7)由此食物網(wǎng)可以看出,用蛇可以滅鼠,那么利用蛇滅鼠的好處在于
成本低,污染少
成本低,污染少
;請你再列舉出兩種農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法
培養(yǎng)轉基因抗病品種,利用天敵滅蟲
培養(yǎng)轉基因抗病品種,利用天敵滅蟲

(8)許多人為了簡便,采取了焚燒秸稈和只施化肥的方法,請你以改善土壤肥力和環(huán)境保護的角度談一談,如何利用秸稈?
秸稈返田漚肥、發(fā)酵制沼氣沼渣做肥料
秸稈返田漚肥、發(fā)酵制沼氣沼渣做肥料

(9)DDT是一種不易分解.化學性質十分穩(wěn)定的殺蟲劑.若使用此殺蟲劑后,受害最嚴重的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某地農(nóng)民采用籠養(yǎng)蠅蛆法形成的生態(tài)系統(tǒng)成分簡圖(雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質未被消化,因此,可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料用于養(yǎng)豬,從生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能角度來看,這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)).請據(jù)圖回答下列問題.

(1)構成此生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分分別是
D
D

A.豬、消費者    B.蠅(蛆)、分解者    C.人、管理者    D.農(nóng)作物、生產(chǎn)者
(2)建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
C
C

A.提高雞的產(chǎn)蛋量
B.提高農(nóng)作物對光能的利用效率
C.充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量,并減少環(huán)境污染
D.增加整個生態(tài)系統(tǒng)中的能量供給總量,并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)
(3)通過部分微生物的作用,豬糞等物質可被分解為二氧化碳和水等物質,并為農(nóng)作物所利用.這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為
B
B

A.消費者、呼吸作用  B.分解者、分解作用   C.生產(chǎn)者、光合作用   D.非生物成分、蒸騰作用
(4)為了減少害蟲對農(nóng)業(yè)的影響,使農(nóng)作物高產(chǎn),人們常通過噴灑農(nóng)藥的方法來消滅農(nóng)田中的害蟲.殘留的農(nóng)藥通常會通過
C
C
在人體中富集.
A.水    B.空氣和土壤    C.食物鏈     D.皮膚接觸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

資料一:澳大利亞草原上牧草豐富,人們曾從印度引進牛羊等家畜,結果,牛羊增長,牛糞也隨之增加.由于當?shù)貨]有吃牛糞的屎殼郎,于是經(jīng)多年探索,澳大利亞決定從中國引進屎殼郎,從而改變了環(huán)境,使畜牧業(yè)更加興旺.
資料二:中國農(nóng)業(yè)大學李寧院士課題組日前成功培育出一批人乳鐵蛋白轉基因奶牛.如圖是科學家利用先進的生物科學技術,培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛--“牛!钡倪^程圖解.請據(jù)圖分析回答.
(1)在澳大利亞草原生態(tài)系統(tǒng)中,牛羊作為
消費者
消費者
促進
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的物質循環(huán),在
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起重要的作用.
(2)上述技術稱為
轉基因
轉基因
技術.此技術是將
人乳鐵蛋白基因
人乳鐵蛋白基因
注入到一個受精卵里,再將受精卵轉移給母牛,產(chǎn)下的仔牛就攜帶有
人乳鐵蛋白基因
人乳鐵蛋白基因
,產(chǎn)出的牛奶中會含有
人乳鐵蛋白
人乳鐵蛋白
.利用此技術具有生產(chǎn)成本低,
效率
效率
高,設備簡單,產(chǎn)品作用效果顯著,減少
工業(yè)污染
工業(yè)污染
等優(yōu)點.

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科目:初中生物 來源:《5.2 動物的運動和行為-5.3 動物在生物圈中的作用》2011年單元測試卷(炯煬中學)(解析版) 題型:解答題

資料一:澳大利亞草原上牧草豐富,人們曾從印度引進牛羊等家畜,結果,牛羊增長,牛糞也隨之增加.由于當?shù)貨]有吃牛糞的屎殼郎,于是經(jīng)多年探索,澳大利亞決定從中國引進屎殼郎,從而改變了環(huán)境,使畜牧業(yè)更加興旺.
資料二:中國農(nóng)業(yè)大學李寧院士課題組日前成功培育出一批人乳鐵蛋白轉基因奶牛.如圖是科學家利用先進的生物科學技術,培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛--“牛牛”的過程圖解.請據(jù)圖分析回答.
(1)在澳大利亞草原生態(tài)系統(tǒng)中,牛羊作為______促進______的物質循環(huán),在______中起重要的作用.
(2)上述技術稱為______技術.此技術是將______注入到一個受精卵里,再將受精卵轉移給母牛,產(chǎn)下的仔牛就攜帶有______,產(chǎn)出的牛奶中會含有______.利用此技術具有生產(chǎn)成本低,______高,設備簡單,產(chǎn)品作用效果顯著,減少______等優(yōu)點.

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