科學(xué)家利用蚯蚓生物反應(yīng)器處理有機(jī)物,生產(chǎn)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的生物肥料等。下列與此有關(guān)的說(shuō)法,不正確的是(    )
A.可節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買儀器設(shè)備的費(fèi)用B.減少環(huán)境的污染
C.生產(chǎn)成本低D.不利于蚯蚓的正常生活
D
生物反應(yīng)器是指利用動(dòng)物做“生產(chǎn)車間”,生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì).目前比較理想的生物反應(yīng)器是乳房生物反應(yīng)器.利用生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì),可以節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買儀器設(shè)備的費(fèi)用,減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染.
蚯蚓生物反應(yīng)器是世界著名蚯蚓專家愛(ài)得華滋80年代中期設(shè)計(jì)的一種有機(jī)廢棄物處理裝置,主要原理是利用蚯蚓和微生物之間的互作;除具有節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買儀器設(shè)備的費(fèi)用,減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染外,在蚯蚓消化有機(jī)廢物的同時(shí),還能生產(chǎn)出蚯蚓糞肥;蚯蚓生長(zhǎng)所需的溫度濕度等條件可以由電腦自動(dòng)控制,使之保持在最佳生存環(huán)境和高的處理效率.
故選:D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下表為某科研人員對(duì)A、B、C、D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷,調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量(單位:個(gè))
 
物種1
物種2
物種3
物種4
物種5
物種6
物種7
A
0
90
0
0
30
30
40
B
200
350
0
0
30
0
40
C
150
250
100
800
40
30
1
D
300
200
0
0
0
0
50
 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界的作用
A.維持生態(tài)平衡B.動(dòng)物和植物共同組成了生物圈
C.幫助植物傳粉、傳播種子D.促進(jìn)生物系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中有重要作用,因?yàn)閯?dòng)物(         )
A.是食物的唯一來(lái)源B.能固定二氧化碳
C.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)D.能釋放氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:連線題

連線題(10分,請(qǐng)將左邊的序號(hào)對(duì)應(yīng)填寫在右邊的橫線上)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義?( 。
A.有利于被人類利用
B.有利于捕食
C.有利于遷移到更適宜的棲息地和生存場(chǎng)所
D.有利于進(jìn)行生殖活動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

雷達(dá)的回聲定位功能是模仿哪種動(dòng)物的本領(lǐng)
A.青蛙B.蝙蝠C.鳥(niǎo)D.蝗蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天!边@一名句體現(xiàn)出了動(dòng)物對(duì)人類哪方面的作用  (   )
A.給人類的享受和成為文學(xué)創(chuàng)作的源泉
B.在科學(xué)和技術(shù)上給人們的啟迪
C.動(dòng)物和人類的和諧相處
D.提供肉、蛋等作為人類的食物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

工程師把潛水艇、飛機(jī)等設(shè)計(jì)呈流線型梭形,減小了運(yùn)動(dòng)時(shí)水體或空氣的阻力。工程 
師是從哪類生物形體結(jié)構(gòu)中獲得的啟示?
A.海豚、家鴿B.河蝦、蚱蟬C.蚯蚓、蚱蜢D.螞蟻、蜻蜓

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同步練習(xí)冊(cè)答案