【題目】選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中;
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán).
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 .
(2)通過(guò)圖甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是1、2 .
(3)分析乙圖,可以看出光合作用強(qiáng)度受的影響.
(4)針對(duì)甲實(shí)驗(yàn),對(duì)于溫室里種植的作物采取等措施可以提高產(chǎn)量.
【答案】
(1)讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
(2)光是光合作用的必要條件;二氧化碳是光合作用的必須原料
(3)光照強(qiáng)度和溫度
(4)適當(dāng)增強(qiáng)光照和補(bǔ)充二氧化碳
【解析】解:(1)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物淀粉.如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.(2)葉片甲的遮光部分和未遮光部分以光為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),葉片甲的遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán);見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色.所以比較葉片甲的遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:光是光合作用的必要條件;乙葉片裝置中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了,缺乏二氧化碳,因此乙葉片沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán);清水不能吸收二氧化碳,丙葉片裝置中有光合作用的原料二氧化碳,因此乙葉片進(jìn)行光合作用制造了淀粉,滴加碘液變藍(lán).所以葉片乙和丙對(duì)照得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用必須的原料.(3)四條曲線都可以說(shuō)明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素.在一定的范圍內(nèi),光合作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加.另外影響光合作用強(qiáng)度的因素還有溫度,同一光照強(qiáng)度,溫度越大,光合作用強(qiáng)度越強(qiáng).因此分析乙圖,可以看出光合作用強(qiáng)度受光照強(qiáng)度和溫度的影響.(4)針對(duì)甲實(shí)驗(yàn),光是光合作用的必要條件,二氧化碳是光合作用的必須原料.因此對(duì)于溫室里種植的作物采取適當(dāng)增強(qiáng)光照和補(bǔ)充二氧化碳等措施可以提高產(chǎn)量.
故答案為:(1)讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡;(2)光是光合作用的必要條件;二氧化碳是光合作用的必須原料;(3)光照強(qiáng)度和溫度;(4)適當(dāng)增強(qiáng)光照和補(bǔ)充二氧化碳
從圖示所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)看,該生物興趣小組設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.據(jù)此解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育,除了要多補(bǔ)充含鈣的食物,還應(yīng)補(bǔ)充
A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)一朵花的主要部分是【4】和【7】。
(2)開(kāi)花后,要結(jié)出果實(shí)和種子,還要經(jīng)過(guò)、兩個(gè)重要的生理過(guò)程。
(3)桃子由【3】發(fā)育而來(lái)。
(4)采用的方法,可以讓毛桃樹(shù)上結(jié)出油桃。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知人類(lèi)白化病是由一對(duì)常染色體上的基因控制,控制膚色正常的基因(A)為顯性,控制膚色白化的基因(a)為隱性.如圖是基因組成為Aa而膚色正常夫婦的遺傳圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)
生物體的各種性狀都是由染色體上的控制的。
(2)生物體的各種性狀都是由染色體上的控制的。
(3)從圖中可知,這對(duì)夫婦所生的子女可能出現(xiàn)的基因組成有三種,其中基因組成是aa的為白化病患者,這對(duì)夫婦所生的子女中患白化病的機(jī)會(huì)為。
(4)從以上遺傳圖中可見(jiàn),為了減少遺傳病的出現(xiàn)機(jī)會(huì),我國(guó)婚姻法規(guī)定:“禁止結(jié)婚”是有科學(xué)依據(jù)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答.
(1)圖中①是_____,它有保護(hù)和_____作用.
(2)圖中②是_____,它的功能除保護(hù)以外,還能控制_____.
(3)吃西瓜時(shí),我們會(huì)感到甘甜可口,主要是因?yàn)閇]_____中含有溶解著糖分的細(xì)胞液.
(4)一個(gè)細(xì)胞的控制中心是[]_____.
(5)洋蔥、大象和小螞蟻,都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即_____.
(6)此細(xì)胞是_____細(xì)胞(填“植物”或“動(dòng)物),因?yàn)樗哂?/span>_____、_____、_____等結(jié)構(gòu)構(gòu)成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察活金魚(yú)的尾鰭時(shí),尋找毛細(xì)血管的方法是( )
A.紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管 B.沒(méi)有瓣膜的血管
C.血流向尾部的血管 D.血流向頭部的血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】作為攜帶遺傳信息的染色體,它的組成是
A. 基因和脂肪 B. DNA和蛋白質(zhì) C. 蛋白質(zhì)和糖類(lèi) D. 無(wú)機(jī)物和糖類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅對(duì)滴水觀音(又名“海芋”)葉尖滴水現(xiàn)象進(jìn)行了探究.
(1)是不是它的葉片沒(méi)有氣孔?小江制作了海芋葉表皮臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)葉表皮上有____,數(shù)量較多,即它可以通過(guò)該結(jié)構(gòu)蒸騰水分,滴水現(xiàn)象另有原因,氣孔的張開(kāi)和閉合受____控制.
(2)是不是它的葉片有特殊結(jié)構(gòu)?觀察發(fā)現(xiàn)海芋葉尖處有空腔,葉片邊緣兩圓環(huán)狀葉脈中的導(dǎo)管與葉尖空腔相通,從而把水輸送到葉尖處滴出.可見(jiàn),生物的結(jié)構(gòu)與功能是__的.
(3)如圖表示向日葵在24小時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率(毫克/小時(shí):mg/h.據(jù)圖推斷下列正確的是___
A.在暗處,蒸騰作用速率總是大于吸收速率
B.在暗處,吸收速率總是大于蒸騰作用速率
C.在光下,吸收速率總是大于蒸騰作用速率
D.在光下,蒸騰作用速率總是大于吸收速率
(4)植物體能把根吸收的水分運(yùn)達(dá)數(shù)米高的頂部,水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自植物的___.
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