【題目】根據(jù)“模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)”模型回答問(wèn)題:
(1)模型中的氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)中的________。
(2)表示吸氣過(guò)程的是圖________。
(3)當(dāng)人體處于B圖狀態(tài)時(shí),胸腔的容積會(huì)_______。(填“擴(kuò)大”或“縮小”)
(4)當(dāng)處于B圖情況時(shí),膈肌處于_______。(填“收縮”或“舒張”)
(5)當(dāng)處于B圖時(shí),氣體含量的變化是________。
【答案】 肺 B 擴(kuò)大 收縮 氧氣增多二氧化碳減少
【解析】(1)圖模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)中的肺,瓶體相當(dāng)于胸廓,下端的橡皮膜相當(dāng)于膈。
(2)A圖表示呼氣過(guò)程,B圖表示吸氣過(guò)程。
(3)(4)B圖吸氣時(shí):肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺。
(5)B圖吸氣時(shí),氣體含量的變化是氧氣增多二氧化碳減少。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置不相符合的是
A. 甲--收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
B. 乙--驗(yàn)證蒸騰作用散失水分
C. 丙--驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D. 丁--驗(yàn)證呼吸作用釋放能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)平衡是一種( )
A.動(dòng)態(tài)平衡 B.絕對(duì)平衡
C.永久的平衡 D.動(dòng)植物數(shù)量相等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“中國(guó)居民的平衡膳食寶塔”,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)我們每天攝取的食物中,_______層的比例最大,這是因?yàn)檫@類食物中含有較多的_______,它是人體最主要的供能物質(zhì)。
(2)處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)該多吃第_______層的食物。
(3)糖尿病患者應(yīng)該少吃第_______層的食物,高血脂病人應(yīng)該少吃第_______層的食物。
(4)小明刷牙時(shí)出現(xiàn)了牙齦出血的情況,應(yīng)多吃第_______層的食物,此層富含維生素C,可有效的預(yù)防_______病。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示中,圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過(guò)程流程圖,圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì),①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官,圖乙是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對(duì)含量的柱形圖。
(1)上面有關(guān)圖乙的描述中,所指的“人體某器官”是_____。
A.腦 B.腎 C.肺 D.小腸
(2)某人患了急性肺炎,醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進(jìn)行治療,藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部,最少需_____次經(jīng)過(guò)心臟。
(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管,其中流動(dòng)脈血的血管是_____。
A.④和⑤ B.③和⑥ C.③和④ D.⑤和⑥
(4)動(dòng)脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是_____。
A.血液的流向 B.血液的顏色 C.血液的成分 D.管壁的厚薄
(5)圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體,其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李阿姨常有臉色蒼白、頭暈乏力的現(xiàn)象,近來(lái)腮腺區(qū)腫痛,到醫(yī)院抽血化驗(yàn),下面是李阿姨驗(yàn)血的部分結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
(1)經(jīng)診斷,李阿姨有急性腮腺炎,診斷依據(jù)之一是:化驗(yàn)單上她的_______數(shù)量過(guò)多。
(2)李阿姨的___________數(shù)目過(guò)少和血紅蛋白的數(shù)量過(guò)少,可能患有_________病,除了吃醫(yī)生開的藥物外,在飲食上應(yīng)多吃一些富含_________和____________的食物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在野外調(diào)查生物種類時(shí),你認(rèn)為下列做法中正確的是( )
A.邊觀察邊記錄 B.將自己喜歡的花草采回家種植
C.看到自己喜歡的花就采摘 D.品嘗異果,嗅賞奇花
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