【題目】蛇、兔、魚(yú)和天鵝這四種動(dòng)物的共同特征是（ ）

A. 卵生 B. 用肺呼吸 C. 體溫恒定 D. 具有脊柱

【答案】D

【解析】

動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，分析解答。

由分析可知，動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，如根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，如題中涉及的蛇、兔、魚(yú)和天鵝的體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，因此都屬于脊椎動(dòng)物；魚(yú)、天鵝、蛇是卵生，兔是胎生哺乳；天鵝和兔的體溫恒定，蛇和魚(yú)的體溫不恒定；兔、蛇、天鵝用肺呼吸，魚(yú)用鰓呼吸；可見(jiàn)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱，鯨需要時(shí)常呼出水面進(jìn)行換氣，這說(shuō)明鯨具有的生命特征是（ ）

A. 生物能進(jìn)行呼吸 B. 生物能夠運(yùn)動(dòng)

C. 生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) D. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的性狀只由遺傳物質(zhì)控制，不受環(huán)境影響。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多螞蟻一起把一個(gè)大型的昆蟲(chóng)搬運(yùn)到巢穴中，體現(xiàn)生物之間的哪種關(guān)系（ ）

A. 合作 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 捕食 D. 寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】先天性行為是動(dòng)物的一種_____________，這些行為是與動(dòng)物的其他行為一同通過(guò)_______________、_______________進(jìn)化而來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈的范圍包括（ ）

A. 大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

B. 大氣圈、水圈、巖石圈

C. 水圈、大氣圈

D. 大氣圈的底部、水圈的全部、巖石圈的表面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的豬的一種急性、熱性、高度接觸性動(dòng)物傳染病，我國(guó)將其列為一類動(dòng)物疫病，是重點(diǎn)防控的外來(lái)病。因此我們可以通過(guò)注射______達(dá)到預(yù)防目的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體性狀的遺傳是由________上的基因控制的。袁隆平院士與他的助手們利用多個(gè)品種的水稻與一種野生稻進(jìn)行___________，他們用這種育種方式培育出了多個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的水稻新品種。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于乳酸菌，酵母菌和青霉的敘述正確的是( )

A. 都是單細(xì)胞生物 B. 都只利用孢子繁殖后代

C. 都具有成形細(xì)胞核 D. 用乳酸菌做泡菜、青霉菌提取青霉素、利用酵母菌釀酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案