老師、家長常常教育我們,“常洗澡,勤換衣服,皮膚健康不生病”,那么,皮膚在結(jié)構(gòu)上應(yīng)屬于( 。
分析:此題是一個關(guān)于細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念的選擇題,理解概念,認(rèn)真答題.
解答:解:細(xì)胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.皮膚最外面的表皮是由上皮細(xì)胞構(gòu)成的,屬于上皮組織,其內(nèi)布滿了豐富的血管和神經(jīng),血管里的血液屬于結(jié)締組織,神經(jīng)屬于神經(jīng)組織.可見皮膚是由上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個器官.
故選:B
點評:先了解細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念,再分析皮膚的結(jié)構(gòu)特點,即可總結(jié)其屬于哪個結(jié)構(gòu)層次.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

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晶狀體曲度增大
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適應(yīng)癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號、有效期、生產(chǎn)企業(yè)
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科目:初中生物 來源: 題型:

桃花魚為腔腸動物門水螅綱的一個小類群,棲息于淡水中,因其形狀酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母.生長于三峽庫區(qū)姊歸縣歸州鎮(zhèn)鴨子灘的桃花水母是極為稀有的物種,具有極高的科學(xué)研究和觀賞價值.隨著三峽工程初期蓄水的臨近,桃花水母的棲息地將沉入江底,桃花水母將失去生存的空間.為搶救這一瀕危物種,我們要采取措施進(jìn)行保護(hù).在制定保護(hù)桃花水母的行動方案之前,你需要先進(jìn)行廣泛的調(diào)查.那么你打算怎樣去做這個調(diào)查呢?
我的調(diào)查目的:了解桃花水母的生存數(shù)量,生存地區(qū),生活方式及如何保護(hù)桃花水母.
我的調(diào)查對象:
桃花水母
桃花水母

我的調(diào)查范圍:
網(wǎng)上、書籍資料、詢問老師和家長、實地考查
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我的調(diào)查方案:
查資料歸納整理,最后制訂方案
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科目:初中生物 來源: 題型:

老師常常教導(dǎo)我們“牡丹花兒開,花兒好看我不摘“,那么,牡丹花在結(jié)構(gòu)上屬于( 。

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我的調(diào)查目的:
了解桃花水母的生存數(shù)量,生存地區(qū),生活方式及如何保護(hù)桃花水母
了解桃花水母的生存數(shù)量,生存地區(qū),生活方式及如何保護(hù)桃花水母

我的調(diào)查對象:
桃花水母
桃花水母

我的調(diào)查范圍:
網(wǎng)上、書籍資料、詢問老師和家長、實地考查
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我的調(diào)查方案:
查資料歸納整理,最后制訂方案
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