【題目】臨床上常根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)。對(duì)于貧血和創(chuàng)傷性失血的患者，應(yīng)分別給他們輸入的血液成分是

A. 全血、血漿 B. 血小板、紅細(xì)胞

C. 血漿、紅細(xì)胞 D. 紅細(xì)胞、全血

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。下列敘述正確的是（　�。�

A. 該食物網(wǎng)中有 4 條食物鏈

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于草

C. 在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量和有毒物質(zhì)逐級(jí)增多

D. 該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟有四個(gè)腔，且上下左右都是相通的。 （____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真分析圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證 ， 此裝置必須放在的環(huán)境中．
（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證 ， 實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
（3）丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液（能夠吸收二氧化碳），該裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[]；切西瓜時(shí)流出的汁液主要來(lái)自于細(xì)胞的[]中．
（2）兩圖中細(xì)胞的[D]中儲(chǔ)存著遺傳信息；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）存在于結(jié)構(gòu)F中，能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是原始大氣的成分

A．氫 B．氨 C．氧 D．甲烷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A. 父母都患病，子女可能是正常人 B. 子女患病，父母可能都是正常人

C. 父母都無(wú)病，子女必定是正常人 D. 子女無(wú)病，父母必定都是正常人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中A表示過(guò)程；經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了 ．
（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有等結(jié)構(gòu)．
（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加 ， 目的是 ．
（4）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[]和[] ．
（5）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[]．若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向移動(dòng)至視野中央．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解不同濃度的酒精對(duì)水蚤心率的影響，生物小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得到如表數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明（ ）

酒精濃度

0（清水）

0．25%

1%

10%

20%

每10秒水蚤心跳次數(shù)（平均值）

35

45

30

23

死亡

A．水蚤心率隨酒精濃度升高而升高 B．酒精濃度對(duì)水蚤心率沒有影響

C．酒精濃度太高會(huì)導(dǎo)致水蚤死亡 D．水蚤心率隨酒精濃度降低而降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案