【題目】在生物選修課上，生物老師帶領同學們調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蟬、鼠婦、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是

A. 都能生長繁殖 B. 都能攝取物質(zhì)并排出廢物

C. 都能對外界刺激作出反應 D. 都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)

【答案】D

【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?/span>；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，能自己制造有機物是綠色植物所特有的，不屬于生物共同特征，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫一個字母“b”，那么，通過顯微鏡觀察，可以看到

A. p B. b C. q D. d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化總趨勢的敘述，不合理的是：

A．由低等到高等

B．由簡單到復雜

C．由水生到陸生

D．由體型小的生物到體型大的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把手插進潮濕的小麥種子堆里,會感覺里面是暖和的,這是因為種子進行了（ ）

A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸騰作用 D.生長作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們從小學到中學，個子長高了很多，其根本的原因是

A. 父母的養(yǎng)育 B. 參加體育鍛煉

C. 細胞的分裂和生長 D. 經(jīng)常喝牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關系示意圖，正確的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對甲、乙兩幅曲線圖的分析，正確的一項是（ ）

A.若圖甲的縱坐標表示血液中二氧化碳的含量，那么x表示經(jīng)過肺部的血液
B.若圖甲的縱坐標表示血液中葡萄糖的含量，那么x表示經(jīng)過小腸的血液
C.若圖乙中的曲線表示隨著光照強度的增加二氧化碳釋放量的變化，那么曲線MN段表示光合作用強度大于呼吸作用強度
D.若圖乙中的曲線表示隨著光照強度的增加氧氣吸收量的變化，那么曲線N點表示光合作用強度和呼吸作用強度均為0

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習了光合作用的知識后，小明給農(nóng)民伯伯提供了一些提高大棚蔬菜產(chǎn)量的建議，以下說法錯誤的是

A. 合理密植 B. 向大棚里增加二氧化碳的濃度

C. 延長光照時間 D. 夜晚提高大棚里的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關系圖，以下不合理的是（ ）

A.甲是生產(chǎn)者
B.乙不是消費者
C.丁包含的生物種類有細菌和真菌等
D.若把該圖變?yōu)樯鷳B(tài)系統(tǒng)，還需增加非生物部分

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