【題目】為探究“饅頭在口腔中的變化”設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你分析并回答問(wèn)題
(1)將A、B試管充分振蕩后和C試管一起放入___________℃的溫水中,5—10分鐘后取出這3支試管,各滴加2滴碘液,搖勻。
(2)A與B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是___________。
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:饅頭變甜與___________都有關(guān)系。
【答案】 37 唾液或唾液淀粉酶 唾液的分泌,以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌
【解析】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力。該實(shí)驗(yàn)中B試管起對(duì)照作用。A試管中的清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用,滴加碘液后變藍(lán);B試管中的唾液能夠把淀粉分解成麥芽糖,滴加碘液后不變藍(lán);C試管中饅頭塊中的淀粉沒(méi)有與唾液充分混合,所以滴加碘液后變藍(lán)。
(1)唾液淀粉酶催化作用最強(qiáng)的適宜溫度是37℃,因此三支試管都要放在37℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性。
(2)A與B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是唾液或唾液淀粉酶。
(3)通過(guò)A試管和B試管的比較可知,唾液對(duì)淀粉有消化作用;比較B試管C試管可知,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進(jìn)淀粉的消化。可見(jiàn)饅頭變甜與唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)某生物興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題。
(1)若要探究植物光合作用需要光,應(yīng)將上圖中______兩實(shí)驗(yàn)裝置作為一組對(duì)照,預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為號(hào)試管內(nèi)能產(chǎn)生氧氣。
(2)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象雖與預(yù)期相符,但還不能說(shuō)明假設(shè)一定是正確的,為此,你認(rèn)為該小組還應(yīng)進(jìn)行______。
(3)圖2中A塑料袋內(nèi)裝入含有酵母菌的面團(tuán),B塑料袋內(nèi)裝不含有酵母菌的面團(tuán),袋口均塞入橡皮管并密封。試問(wèn),此對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是______。一天后,A、B兩袋中只有其中一袋產(chǎn)生了某種氣體,你將如何鑒定這種氣體?______。(簡(jiǎn)要說(shuō)明原理即可)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面兩幅圖均為縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題
(1)完成縮手反射的傳導(dǎo)路線是:⑤→④→③→②→①,其中③的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_________。
(2)此圖所示反射類(lèi)型是___________反射。
(3)如果圖中的②受到損傷, 則___________(有/無(wú))痛覺(jué),___________(有/無(wú))縮手反射。
(4)人體的神經(jīng)系統(tǒng)是由___________、脊髄和它們所發(fā)出的___________組成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。①②③④表示心臟的4個(gè)腔,⑤⑥⑦⑧表示血管。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)
B.在③④⑥⑦內(nèi)流動(dòng)的血液是含氧豐富的動(dòng)脈血
C.體循環(huán)可表示為:②→⑤→組織處毛細(xì)血管網(wǎng)→⑦→③
D.③④之間,①②之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答關(guān)于人體生殖和發(fā)育的問(wèn)題:
(1)有人說(shuō)“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說(shuō)法不完全對(duì)。其實(shí)試管嬰兒是只精子和卵細(xì)胞結(jié)合成________的過(guò)程是在試管中進(jìn)行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是________。
(2)胎兒通過(guò)________和母體進(jìn)行物質(zhì)交換。懷孕至第40周左右,胎兒發(fā)育成熟,由母體分娩而出?梢(jiàn),母親的懷孕過(guò)程不容易。
(3)從A圖的曲線可知,進(jìn)入青春期后,男孩的身高生長(zhǎng)速度________。
(4)從B圖的曲線可知,進(jìn)入青春期后,男性的________和女性的卵巢迅速發(fā)育。
(5)從兩幅曲線圖中可知,女性進(jìn)入青春期的平均年齡比男性來(lái)得________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. ①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
B. ②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C. ③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織
D. ③過(guò)程形成的細(xì)胞遺傳物質(zhì)與親代保持一致
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系模ā 。┲泻写罅康奶欠郑?/span>
A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)含量表(單位:克/100毫升)如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖(甲、乙表示過(guò)程,1~5表示結(jié)構(gòu)).據(jù)圖、表回答問(wèn)題:
物質(zhì) | 樣本A | 樣本B | 樣本C |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.9 | 0.9 | 1.1 |
蛋白質(zhì) | 微量 | 7.5 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,樣品C是________.
(2)據(jù)圖分析,腎單位由________組成.(填圖中序號(hào))
(3)在圖中,由于過(guò)程(甲)________和________的過(guò)濾作用,使得樣品________變成樣品________.
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