【題目】號(hào)稱“世界爺”的巨杉，樹高可達(dá)142米。能促進(jìn)巨杉的根系吸收水分，并將水分輸送到樹梢的生理活動(dòng)是（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸騰作用

【答案】D

【解析】

此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義，據(jù)此作答。

植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用�？梢�D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血細(xì)胞涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）在人體受到細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中[ ]________的數(shù)目會(huì)顯著增加。

（2）當(dāng)圖中[ ]______數(shù)目明顯下降時(shí)，會(huì)引起人體皮下出血。

（3）當(dāng)圖中[ 3 ]_____數(shù)量過(guò)少時(shí)，會(huì)造成人體貧血。在飲食方面平時(shí)應(yīng)多吃含___________________豐富的食物。

（4）承擔(dān)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[ 2 ]__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）女性的主要性器官是[ ]_________，其主要功能是___________；

（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是[ ]__________；

（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[ ]_________；

（4）胚胎發(fā)育過(guò)程中，通過(guò)__________從母體中獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽較大植物時(shí)，人們常常剪掉一部分枝葉，這樣做的目的是（ ）。

A．移栽方便 B．降低光合作用

C．降低呼吸作用 D．減少水分蒸騰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液形成示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）某人患膝關(guān)節(jié)炎，醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療．輸液一段時(shí)間后，在患者尿液中也檢測(cè)到藥物．根據(jù)上圖，請(qǐng)指出血液中的藥物排出經(jīng)過(guò)的途徑是：上腔靜脈→→右心室→肺動(dòng)脈→肺內(nèi)毛細(xì)血管→→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→→→腎小管→收集管→輸尿管→膀胱→尿道→體外．
（2）醫(yī)生對(duì)該病人進(jìn)行輸液治療的同時(shí)，還給病人開了口服中藥進(jìn)行治療．請(qǐng)問中藥有效藥物成分最先進(jìn)入本題血液循環(huán)示意圖的（填圖中血管名稱）．
（3）醫(yī)生對(duì)該病人進(jìn)行上述方法治療的同時(shí)，還用一種中藥膏外敷在病人的膝關(guān)節(jié)，并用一種可以發(fā)熱的燈具對(duì)著膝關(guān)節(jié)進(jìn)行烘烤．請(qǐng)問這種外敷的中藥膏中的藥物有效成分是如何穿透皮膚進(jìn)入發(fā)病部位的？
（4）上述用發(fā)熱的燈具對(duì)著膝關(guān)節(jié)進(jìn)行烘烤對(duì)治療關(guān)節(jié)炎有何作用？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為桃花河桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答：（方括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào)）

（1）解剖一朵桃花，從外向內(nèi)的結(jié)構(gòu)依次是花萼、花冠、、雌蕊．
（2）授粉是花粉從結(jié)構(gòu)①散發(fā)出來(lái)落在結(jié)構(gòu)④上的過(guò)程．
（3）圖中A的胚珠是[]，完成受精作用后，胚珠形成圖B中的結(jié)構(gòu)d ．
（4）一朵桃花的某個(gè)部分被昆蟲吃掉后，將不能結(jié)出果實(shí)，該結(jié)構(gòu)是（花瓣/雄蕊/雌蕊）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的行為敘述不正確的是

A．“嘗試與錯(cuò)誤”是常見的動(dòng)物學(xué)習(xí)行為 B．“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的后天性行為

C．“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的先天性行為 D．動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞比較圖，據(jù)圖分析回答問題。

(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比較，都具有 [ ]__________ 、[ ]___________、[ ]___________三個(gè)結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同。

(2)在結(jié)構(gòu)上相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有植物細(xì)胞中的[ ]___________、[ ]__________和 [ ]_______ 。

(3)圖中1起___________和_____________作用．

(4)圖中[ ]__________除起保護(hù)作用外，還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

(5)圖中[ ]__________里面含有遺傳物質(zhì)。

(6)圖中[ ] ____________的流動(dòng)能加速細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行____________。

(7)圖中[ ]_________里含有____________里面溶解著多種物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于單細(xì)胞生物的是（ ）

A．病毒 B．變形蟲 C．水螅 D．珊瑚

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