【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究的基本方法，有關(guān)下圖所示實(shí)驗(yàn)器材或裝置的說(shuō)法正確的是

A. 甲圖中⑤和⑥可以升降鏡筒 B. 甲圖轉(zhuǎn)換物鏡可直接轉(zhuǎn)動(dòng)②

C. 乙圖可以證明人呼出了氧氣 D. 丙圖說(shuō)明光合作用需要清水

【答案】A

【解析】甲圖中⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，升降鏡筒的幅度較大，⑥是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，升降幅度較小，使物像更清晰，故A正確；顯微鏡的物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上的，所以甲圖轉(zhuǎn)換物鏡可直接轉(zhuǎn)動(dòng)①轉(zhuǎn)換器，故B錯(cuò)誤；二氧化碳遇澄清的石灰水變渾濁，人體向澄清的石灰水吹氣，石灰水變渾濁，說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，所以乙圖可以證明人呼出了二氧化碳，故C錯(cuò)誤；丙圖是探究二氧化碳是光合作用的原料之一，氫氧化鈉吸收二氧化碳，這樣丙圖形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量二氧化碳，光照幾小時(shí)，酒精脫色，滴加碘液，有氫氧化鈉的瓶?jī)?nèi)的葉片不變藍(lán)色，缺少二氧化碳，而清水瓶?jī)?nèi)的葉片滴加碘液變成藍(lán)色，產(chǎn)生了淀粉，所以丙圖說(shuō)明光合作用需要二氧化碳，故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）圖中為單細(xì)胞個(gè)體的是 ， 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是 ． （選擇填寫圖示所對(duì)應(yīng)的字母）
（2）利用[C]青霉可以生產(chǎn) ， 用于殺滅細(xì)菌．
（3）圖A與B所示生物相比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是B有明顯的 ．
（4）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，圖A所示生物通過(guò)的方式進(jìn)行繁殖；圖B所示生物依靠產(chǎn)生進(jìn)行繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，可以通過(guò)試管嬰兒技術(shù)獲得自己親生孩子的一對(duì)夫婦是（ ）

A. 丈夫睪丸發(fā)育不良，妻子正常

B. 丈夫精子敗育，妻子輸卵管發(fā)育不良

C. 丈夫正常，妻子輸卵管堵塞

D. 丈夫正常，妻子卵巢發(fā)育不良

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類：A、谷類（米、面）、薯類；B、禽、魚、蛋、瘦肉類；C、蔬菜、水果類；D、油脂類；E、豆和豆制品、奶和奶制品類，并形象地設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”（如圖），提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡地吃這五類食物，以免營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．
（1）請(qǐng)根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的建議，將“寶塔”補(bǔ)充完整（將食物種類代號(hào)填入圖中相應(yīng)位置）．
（2）這些食物中含有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、和等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）初中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛的青春期，每天應(yīng)比成年人多攝取含蛋白質(zhì)較多的食物，即金字塔第、層的食物．
（4）張爺爺血脂高并患有冠心病，請(qǐng)幫他分析一下，他在飲食中應(yīng)少吃第層的食物．
（5）營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康，如缺乏含鐵的無(wú)機(jī)鹽易患 ， 而佝僂病則一般是由于缺乏含的無(wú)機(jī)鹽或缺乏所造成的．
（6）有人營(yíng)養(yǎng)不良，也有人營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．小娟是一名可愛(ài)的胖女孩，為了使身材變得苗條，她下決心減肥，于是每天很少吃飯，只吃零食和一些水果．你認(rèn)為小娟的減肥方法可取嗎？ ． 請(qǐng)你給她提出一此科學(xué)減肥的建議（至少答出一點(diǎn)）： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答：下圖描述的是綠色植物——大豆的一生：

（1）圖示①→②過(guò)程所需的環(huán)境條件有：_________、_________和_________。

（2）大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，根尖生長(zhǎng)最快的部位是_______。

（3）從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)______和______兩個(gè)重要的生理過(guò)程。

（4）⑤（果實(shí)）中含有多顆籽粒，它們是由④中的______發(fā)育形成的。

（5）“謎語(yǔ)麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)。請(qǐng)問(wèn)“麻屋子”在生物學(xué)上是指_________，紅帳子在生物學(xué)上是指_________�！鞍着肿印痹谏飳W(xué)上是指_________，它是由_________發(fā)育而來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡與血液進(jìn)行氣體交換后，血液中的氣體成分的變化是（　�。�
A.氧氣增多，二氧化碳減少
B.氧氣和二氧化碳都增多
C.氧氣減少，二氧化碳增多
D.氧氣和二氧化碳都減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)美國(guó)學(xué)者米勒等人在1953年所做的模擬實(shí)驗(yàn)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）先從I處充入的氣體有二氧化碳、氮、水蒸氣、氫和甲烷等，這是為了模擬 ．
（2）原始生命最初誕生在 中．
（3）米勒模擬實(shí)驗(yàn)的成功能證明生物起源確實(shí)有可能發(fā)生 ， 1965年，我國(guó)科學(xué)工作者首次合成了結(jié)晶牛胰島素（胰島素是一種蛋白質(zhì)），能證明生命起源確實(shí)有可能發(fā)生 ． （填序號(hào)）
A．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子 B．有機(jī)大分子→原始生命
C．原始大氣→有機(jī)小分子 D．原始生命→原始單細(xì)胞生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙二人進(jìn)食前后血糖含量變化曲線，據(jù)圖回答：

（1）乙曲線BC段血糖含量明顯上升的原因是_______。在該時(shí)間段進(jìn)行劇烈活動(dòng)，容易影響胃腸器官的功能，理由是_______ 。

（2）某同學(xué)分析乙曲線，認(rèn)為CD段人體內(nèi)胰島素分泌量是持續(xù)增加的，你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？。

（3）甲曲線中MN 段血糖含量下降非常緩慢，原因是_______。

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