【題目】家蠶的發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，與家蠶發(fā)育過程相同的是

A．蝗蟲 B．蜜蜂 C．蚯蚓 D．青蛙

【答案】B

【解析】

試題分析：家蠶在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂等．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等，而青蛙的變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過四個時期：受精卵（水中）--蝌蚪（水中）--幼蛙（水中）--成蛙（陸水）。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧、點滴葡萄糖，歸根結底是讓病人獲得生命活動所需要的（）

A. 能量 B. 二氧化碳 C. 有機物 D. 無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（ ）

A．氣孔 B．葉肉 C．葉脈 D．保衛(wèi)細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙為在顯微鏡下看到的物像。對此，下列說法正確的是（ ）

A. 對光時，選用低倍鏡對準通光孔

B. 要對甲圖進一步放大，應先將玻片向右上方移動

C. 圖中①與②比較，①是在高倍鏡下看到的物像

D. 乙圖中②物像不清晰時，應調節(jié)粗準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秸稈燃燒后只留下少量的灰分。這些灰分是植物細胞中的____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞的相關概念圖，下列描述不正確的是（ ）

A. 結構1起支持和保護作用

B. 結構2能控制物質的進出

C. 結構4內的能量轉換器只有一種

D. 細胞內物質和能量的變化,都和3密不可分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除了灰分外，構成秸稈的其他物質，在燃燒過程中以__________________等氣體形式散失到______________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某興趣小組同學為了探究植物的光合作用，設計了如圖的三個裝置，其中，植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。（氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳，澄淸的石灰水作用是檢驗二氧化碳）

（1）為了驗證植物光合作用的產(chǎn)物，實驗前應該對植物的處理是將植株放在_____處一晝夜，目的是_____。

（2）此裝置中_____和_____可以形成對照，變量是_____。

（3）把植物放在陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進行_____，使葉片中含有的_____溶解到酒精中，葉片由綠色變?yōu)?/span>_____色。

（4）甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后，漂洗，滴入碘液，葉片不會變藍的是_____，原因是_____。

（5）根據(jù)甲、乙兩組的實驗得出結論，應用于溫室里的植物栽培，為了促進植物的生長，應該適當增加溫室里的_____。

（6）如果把上個裝置放在陽光下一段時間后，甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了 100mL、95mL、95mL．通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析，說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苯丙酮尿癥是種嚴重危害新生兒健康的遺傳病，我國（母嬰保健法》要求開展該病的新生兒篩查。如圖是某苯丙酮尿癥家庭的家系圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）Ⅱ2與其父母Ⅰ1和Ⅰ2性狀表現(xiàn)不同，這種親子代個體間的差異稱為_____，這種差異還可能廷續(xù)到下代，說明這種差異是_____。

（2）據(jù)圖判斷，苯丙酮尿癥是_____ （ 選填：顯性/隱性）性狀。如果用H和h表示控制苯丙酮尿癥的基因，Ⅰ1基因組成為_____；Ⅱ1基因組成是Hh的可能性是_____。

（3）Ⅲ1正常他的母親Ⅱ3的基因組成可能是_____。

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