【題目】松鼠的結(jié)構(gòu)層次與松樹(shù)相比特有的是（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

【答案】D
【解析】松樹(shù)屬于植物，植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；松鼠屬于動(dòng)物，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；
可見(jiàn)，與松樹(shù)相比，松鼠特有的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
故選：D．
植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；
動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)并不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需要什么的控制和調(diào)節(jié)（ ）

A. 呼吸系統(tǒng)

B. 消化系統(tǒng)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)

D. 循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽幼苗時(shí)，一定要帶土移栽，這是因?yàn)椋?）

A. 防止水分散失 B. 減少營(yíng)養(yǎng)流失

C. 防止植物不適應(yīng)環(huán)境 D. 減少幼根和根毛折斷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于合理施肥的是（ ）

A. 施肥越多植物長(zhǎng)得越好 B. 不同植物施肥種類(lèi)不同

C. 同種植物不同發(fā)育階段施肥不同 D. 以農(nóng)家肥為主，配合使用化學(xué)肥料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是顯微鏡使用過(guò)程中實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛶醉?xiàng)操作步驟，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下資料：

資料一：原來(lái)人們都以為梢物是“吃土”長(zhǎng)大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑，他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：把棵2.5千克的柳樹(shù)一苗種在盛滿(mǎn)土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹(shù)質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。

資料二：1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：①他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭沒(méi)有熄滅；③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著。

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺?shù)除吸收了土壤中少量的__________外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹(shù)體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了__________也是合成有機(jī)物的原料。

（2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________。

（3）為了研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速率）的影響，一研究小組開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（注：不考慮溫度等因素的影響）

①據(jù)圖，A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明是影響光合作用強(qiáng)度的因素。當(dāng)光照強(qiáng)度大于P點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度__________（會(huì)/不會(huì)）提高植物光合作用強(qiáng)度。

②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果，若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度，最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】橘子的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列哪類(lèi)組織

①保護(hù)組織 ②營(yíng)養(yǎng)組織 ③分生組織 ④輸導(dǎo)組織

A．①④③ B．②①④ C．①②④ D．③②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)谧鲆w向上，屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，主要收縮的肌肉是( )

A. 肱二頭肌

B. 肱三頭肌

C. 肱二頭肌和肱三頭肌

D. 關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一天中，植物光合作用釋放的氧氣量相對(duì)最多的環(huán)境是（ ）
A.清晨的草地
B.中午的草地
C.清晨的樹(shù)林
D.下午的樹(shù)林

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同步練習(xí)冊(cè)答案