Question

（2013?槐蔭區(qū)二模）如圖是從生長旺盛的綠色植物上選取的一片葉，圖示葉片正在進行的生理活動．數(shù)字序號①、②分別表示空氣里的某種成分．請據(jù)圖回答問題：
（1）植物在與外界進行氣體交換時，①、②是通過葉片表皮的

氣孔

進出的．
（2）水分在植物體內(nèi)上升的動力主要來自植物的

蒸騰

作用．此外，植物體在進行

呼吸

作用的過程中也會產(chǎn)生一部分水．
（3）有機物是植物在進行

光合

作用的過程中產(chǎn)生的，請寫出此過程的反應式：

二氧化碳+水

光

葉綠體

氧氣+有機物（能量）

．
（4）有人在臥室中放置大量綠色植物美化環(huán)境，其實這是不科學的．為了證明這一事實，某同學做了這樣的實驗：
①上午8：00，將一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住，并在莖的基部扎緊袋口．
②6小時后，將袋內(nèi)氣體排入盛有澄清石灰水的試管中，觀察石灰水是否變渾濁．
以上步驟中有一處明顯的錯誤，請改正：

將透明塑料袋改用黑色塑料袋

．通過改正后的實驗，你得出的結論是：

植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

．

Answer 1

分析：本題考查植物葉的結構及其生理活動，光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的有關知識．

解答：解：（1）①表示葉片吸收空氣中的二氧化碳，②表示葉片釋放出氧或水蒸氣，氣體進出葉片必須通過氣孔，氣孔是氣體進出葉片的門戶，所以氣體①②是通過葉表皮的氣孔進出的．
（2）植物通過蒸騰作用散失水分，能夠促進水分的運輸，使水分由根部上升到葉．因此，水分運輸?shù)膭恿�來自植物體的蒸騰作用．呼吸作用是消耗氧氣，分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程．
（3）光合作用綠色植物通過葉綠體，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有機物，釋放氧氣的過程．
光合作用反應式為：二氧化碳+水

光

葉綠體

氧氣+有機物（能量）
（4）將透明塑料袋改用黑色塑料袋，防止綠色植物的光合作用影響實驗效果；因為植物的光合作用要吸收二氧化碳，通過改正后的實驗，就可證明植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，使石灰水變渾濁．
故答案為：（1）氣孔；（2）蒸騰；呼吸；（3）光合；二氧化碳+水

光

葉綠體

氧氣+有機物（能量）
（4）將透明塑料袋改用黑色塑料袋；植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．

點評：綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的有關知識，是初中生物的重點內(nèi)容，應熟練掌握．