【題目】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。江水呈現(xiàn)綠色的原因是水中有大量的（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．細菌 D．蕨類植物

【答案】A

【解析】

試題分析：藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，藻類植物的細胞內(nèi)含葉綠體，藻類植物的生活需要適宜的溫度，春天，溫度適宜，適合藻類植物的生長，會使藻類植物大量繁殖，而使得水呈現(xiàn)出綠色，可見題中的詩句描寫的應該是藻類植物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煙臺淺海中，生活著豐富多樣的海洋動物。如圖所示的海洋動物，有些想必你已經(jīng)非常熟悉了，你有沒有用分類學家的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)它們的奧秘呢？

（1）如圖所示的動物中，海葵的形態(tài)結構最為簡單，體現(xiàn)在_____。

（2）中國蛤蜊有兩片扇形的“殼”，脈紅螺有一個螺旋狀的“殼”，魷魚的身體外面沒有殼，它們在外形上差異很大，但都屬于同一類群，這是為什么呢？_____。

（3）如圖所示的動物中，屬于節(jié)肢動物的有_____。

（4）動物的名稱常能顯示出它所屬的類群，但有時也會給人以誤導。如鯧魚屬于魚類，魷魚卻不是真正的魚。要對動物進行科學分類，需要依據(jù)動物的_____。

（5）自然界中除海洋生物外還有很多生物都能為我們所用。例如在昆崳山森林公園迷路時，可依據(jù)苔植物判斷方向，生長葫蘆蘚的一面朝_____。

（6）人體與以上海洋動物一樣，都是由細胞和細胞產(chǎn)物構成，人體中小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁，腎小球壁，腎小囊內(nèi)壁等結構的共同特點都是由一層細胞構成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出_____的生物學觀點。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雞卵結構示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）[⑤]是 ，它將發(fā)育成雛雞．

（2）[③]卵黃的作用是 ．

（3）與兩棲動物的卵比較，鳥卵有卵殼和卵殼膜等保護，提高了鳥類對 環(huán)境的適應．

（4）雞卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雞孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛雞．這種現(xiàn)象說明，卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受外界 （水分、溫度、空氣）的影響比較大．

（5）鳥是人類的好朋友，保護鳥類，保護生物的多樣性，我們責無旁貸．請你為保護生物的多樣性寫一條標語 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，沒有運動器官的是（ ）

A．大象 B．猴子 C．螞蟻 D．草履蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環(huán)中的作用，請據(jù)圖回答：

(1)圖中的微生物包括____________和______________．

(2)枯枝落葉被微生物分解成____________水和無機鹽等．

(3)圖中的綠色植物包括藻類植物、____________、蕨類植物和 ___________等四種主要類群．

(4)大氣中的二氧化碳通過① ___________作用被植物利用．植物又通過②____________作用，產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生殖細胞中含有的染色體的情況是（ ）

A.46條，46種形態(tài) B.46條，23種形態(tài)

C.23條，23種形態(tài) D.23條，1種形態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖及部分生物的食物關系，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中的A、B分別代表____，D對應于圖2的____。

（2）圖1中碳元素通過過程[____]____由無機環(huán)境進入生物體。

（3）請寫出圖1中的一條食物鏈____。

（4）圖2中的丁對應于圖3能量金字塔中的____；如果大量捕殺丙，則甲的數(shù)量在較長一段時間內(nèi)的變化過程是____，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有____能力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溴麝香草酚藍（簡稱BTB）是一種酸堿指示劑，常用作水生生物的呼吸試劑，生物在含有這種試劑的水中短時間生活沒有影響，陽光不會使BTB溶液變色．加入0.1%BTB溶液的水一般呈現(xiàn)藍色，如果水中二氧化碳含量增加，變?yōu)樗嵝詴r，水就會由藍色變?yōu)辄S色．以下是小科利用BTB溶液進行的幾個探究實驗，請你一起探究并回答問題．

（1）（探究1）人體呼出的氣體與空氣成分有什么變化？

（過程）小科用玻璃管向裝有藍色的BTB溶液的試管中吹氣，BTB溶液變成黃色．

（結論）人體呼出的氣體中含有________．

（2）（探究2）植物會不會釋放二氧化碳？

（過程）傍晚，小科將一盆栽植物的一個枝條套上一個黑色的塑料袋，并扎緊袋口，放置一夜（如圖）．第二天早晨把袋中氣體通入一定量的藍色BTB溶液中，溶液顏色變黃．

（結論）植物也能進行________并釋放二氧化碳．

（3）（探究3）植物光合作用需要什么原料？

（方案）在一組試管中加入鮮活的金魚藻，加入適量的黃色的BTB溶液，并在試管口加塞，把這組試管放在陽光下．一段時間后，觀察到這組試管內(nèi)的溶液變成藍色，可得出植物光合作用需要二氧化碳．

（質(zhì)疑）探究3的方案中，還應設置________組．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多個神經(jīng)元集合成束，在其外面都有一層鞘，就組成了神經(jīng)纖維。（ ）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案