【題目】不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)與完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)相比，發(fā)育過(guò)程沒(méi)有_____期。

【答案】蛹

【解析】

昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)，據(jù)此答題．

昆蟲(chóng)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，而完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期的是因此與完全變態(tài)的昆蟲(chóng)相比，不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)發(fā)育不需要經(jīng)過(guò)的時(shí)期是蛹。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于用藥的說(shuō)法不正確的是

A. 藥無(wú)貴賤，效者靈丹 B. 用藥如用兵，在精不在多

C. 對(duì)癥下藥，藥到病除 D. 多吃補(bǔ)藥，利于健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】親子間的相似性稱(chēng)為 。親子間和子代個(gè)體間的差異稱(chēng)為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品可以安全、放心食用的是（ ）

A. 含有“瘦肉精”的火腿腸 B. 用“地溝油”炸的熱油條

C. 用清水浸泡過(guò)的新鮮蔬菜水果 D. 超市里買(mǎi)的“染色饅頭”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)桃的花和果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，回答：
（1）由桃花到果實(shí)的過(guò)程中，必須完成兩個(gè)重要的生理活動(dòng)是 ．
（2）若在桃樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，遇到陰雨連綿，為避免果樹(shù)減產(chǎn)，采取的措施是 ．
（3）桃花的主要部分是[5]和[8] ．
（4）果實(shí)中的[15]、[16]分別由桃花的[3]、[4]發(fā)育而，[16]中的主要部分是由發(fā)育成的．
（5）果農(nóng)張大爺欲改良自家桃園中的桃樹(shù)品種，你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的方式？ ， 該方式在操作過(guò)程中成功的關(guān)鍵是 ．
（6）小明在幫助家人摘桃時(shí)，發(fā)現(xiàn)碰傷或遭蟲(chóng)咬后的樹(shù)干或枝條上，會(huì)有粘液流出，這些粘液是通過(guò)流出來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的正確途徑（　　）
A.母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒
B.母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒
C.胎盤(pán)→臍帶→母體→胎兒
D.胎盤(pán)→母體→臍帶→胎兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四只試管中，其中A、B試管中不加任何物質(zhì)，C、D試管中加入幾滴檸檬酸鈉（一種抗凝劑），靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖甲屬于發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)（填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）的發(fā)育階段．其中乙圖中，對(duì)作物危害最嚴(yán)重的是時(shí)期；
（2）丙圖中新生命與母體是通過(guò)（填寫(xiě)圖中代號(hào)）進(jìn)行物質(zhì)交換的．
（3）丁圖中①的作用是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，能有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小產(chǎn)生呼吸運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A. 胸 B. 肺泡

C. 肺 D. 胸廓

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同步練習(xí)冊(cè)答案