【題目】細(xì)胞分裂時(shí),首先是什么一分為二( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將以下動(dòng)物類群與其對(duì)應(yīng)的特征連接起來(lái)
扁形動(dòng)物 | A身體表面與外套膜,大多具有貝殼,運(yùn)動(dòng)器官是足 | |
軟體動(dòng)物 | B身體兩側(cè)對(duì)稱,背腹扁平,有口無(wú)肛門 | |
節(jié)肢動(dòng)物 | C生活在水中,體表常有鱗片覆蓋;用鰓呼吸,能游泳 | |
魚(yú) | D體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)蚯蚓的身體呈長(zhǎng)圓筒形,由許多相似的環(huán)形_____組成.靠近甲端有一個(gè)_____,因此,甲端是_____(填“前/后”)端.
(2)用手指來(lái)回觸摸蚯蚓腹面,感覺(jué)有些粗糙不平的小突起,它們是_____,蚯蚓是通過(guò)肌肉和這些小突起的配合完成運(yùn)動(dòng).
(3)觀察中,經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,原因是蚯蚓靠濕潤(rùn)的_____進(jìn)行呼吸.
(4)若要探究蚯蚓是否喜歡濕潤(rùn)的土壤,應(yīng)該設(shè)計(jì)_____和_____的土壤為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何處理蚯蚓?_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】平時(shí),我們吃的對(duì)胃有刺激的藥物,常用淀粉制成的膠囊包賽著,這是因?yàn)椋?/span> )
A. 避免藥物中含有的刺激胃的成分對(duì)胃造成傷害
B. 避免藥物太苦,難以下咽
C. 讓藥物慢慢滲透出來(lái),減輕對(duì)胃的刺激
D. 有利于口腔對(duì)膠囊的消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量的是( )
①糖類
②脂肪
③蛋白質(zhì)
④水
⑤無(wú)機(jī)鹽
⑥維生素
A. ①③⑥ B. ①②⑥ C. ①②③ D. ①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稻田里的水稻與雜草之間的關(guān)系屬于( )
A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B.合作關(guān)系 C.捕食關(guān)系 D.寄生關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡的部分構(gòu)造和某學(xué)習(xí)小組觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的幾個(gè)視野,請(qǐng)分析回答:
(1)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴加的液體是___。
(2)對(duì)光時(shí),左眼應(yīng)注視[③]___,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[__]反光鏡,直到視野呈明亮為止。
(3)觀察時(shí),要使視野從A變?yōu)锽,應(yīng)將裝片向____方移動(dòng);要使視野從B變?yōu)镃,應(yīng)轉(zhuǎn)換為___(“高”/“低”)倍物鏡;要使視野從C變?yōu)镈,應(yīng)調(diào)節(jié)[__]
⑷圖中D視野看到的是______組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體中氧含量最高的部位是 , 二氧化碳含量最高的部位是人體內(nèi)的 .
(2)血液流經(jīng)(填數(shù)字編號(hào))以后,動(dòng)脈血就變成了靜脈血.
(3)若⑥為小腸周圍毛細(xì)血管,⑦比⑤的血液中大大增加的成分是 .
(4)若⑥為腎臟毛細(xì)血管,⑦比⑤的血液內(nèi)明顯減少的成分是 .
(5)若⑨為上肢處毛細(xì)血管,用數(shù)字、字母和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑⑨→ .
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