【題目】觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外還可表示桃花的______過(guò)程;ㄖx以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)是______。
(2)圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成_____________。
(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[ ]_______發(fā)育而來(lái)的。
(4)果實(shí)中只有一粒種子,這是因?yàn)榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有一個(gè)________。
【答案】 傳粉 受精 雌蕊 3子房壁 胚珠
【解析】試題分析:圖中1是花藥,2花絲,3子房壁,4柱頭,5花柱,6花瓣,7卵細(xì)胞。
(1)該圖中1花藥中的花粉散落到4柱頭上,這個(gè)過(guò)程成為傳粉,此后花粉生出花粉管,花粉管穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠的珠孔。將精子輸送到胚珠與卵細(xì)胞在胚珠中結(jié)合,形成受精卵,這過(guò)程就叫受精。而后受精卵發(fā)育成種植的胚;胚珠發(fā)育成種子;子房發(fā)育成果實(shí)。
(2)讓我們觀察實(shí)物圖我們可以看出雌蕊包括柱頭、花柱和子房;雄蕊包括花藥和花絲。
(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是果皮,受精完成后子房發(fā)育為果實(shí),3子房壁發(fā)育為果皮,胚珠發(fā)育為種子,受精卵發(fā)育為胚。因此桃子的食用部分是果皮是由子房壁發(fā)育而來(lái)的。
(4)在果實(shí)與種子的形成中,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,因此種子的數(shù)量取決于胚珠數(shù)量。根據(jù)題意:果實(shí)中只有一粒種子,這是因?yàn)榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有一個(gè)胚珠。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是美國(guó)學(xué)者米勒探索生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)識(shí)圖答問(wèn)。
(1)A 內(nèi)泵入的混合氣體是模擬原始地球的________成分, 這里面絕不能含_____ 氣。
(2)米勒通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花是模擬原始地球的________。
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于________。
(4)米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:在類似原始地球的條件下,________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ ]____部、[ ]____部、[ ]____部。
(2)用手觸摸蝗蟲(chóng)和蚯蚓的身體分別有什么感覺(jué)?____________________________。原因是蝗蟲(chóng)的體表有一層堅(jiān)硬的_________,作用是_________________。
(3)蝗蟲(chóng)共有____對(duì)足,____對(duì)翅,著生在[ ]____部,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體免疫防御功能的三道防線的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.皮膚與黏膜構(gòu)成人體的第一道防線
B.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成人體的第二道防線
C.免疫細(xì)胞(如淋巴細(xì)胞)和免疫器官(如脾臟、胸腺等)構(gòu)成人體的第三道防線
D.乙型肝炎病毒抗體是一種殺菌物質(zhì),它屬于人體的第二道防線
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)雄蕊由_____________ (填序號(hào))組成,雌蕊由_____________ (填序號(hào))組成。產(chǎn)生花粉的是[ ① ]_____________;將來(lái)發(fā)育成[12]_____________的是[ ⑧ ]_____________;發(fā)育成[11]_________的是[ ⑨ ]_____________;開(kāi)花前有保護(hù)作用的是[ ③ ]_____________和[ ④ ]_____________。
(2)結(jié)構(gòu)[③]的顏色鮮艷,有一些散發(fā)芳香物質(zhì)的細(xì)胞,其意義是________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B. ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
D. ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在干旱、寒冷的地區(qū),生物的種類和數(shù)量一般比潮濕、溫暖的地區(qū)少.造成這一現(xiàn)象的主要非生物因素是( )
A.水和溫度
B.陽(yáng)光和溫度
C.土壤和空氣
D.水和土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】色盲是一種致病基因位于X染色體的上的伴性遺傳病,如果正常的色覺(jué)基因用B來(lái)表示,則色盲基因就有用______來(lái)表示,如果一個(gè)女子的母親是色盲,其父親是正常,她本人的基因型一定是______,表現(xiàn)型為________;他弟弟的基因型為______,表現(xiàn)型是_______。
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