【題目】蘑菇的營養(yǎng)方式與下列哪種生物的相同

A、藍藻 B、大腸桿菌 C、枯草桿菌 D、肺炎雙球菌

【答案】C

【解析】

試題分析：蘑菇屬于真菌，體內(nèi)無葉綠體，不能進行光合作用，不能自己制造有機物，只能靠分解腐爛的物質(zhì)為食，其營養(yǎng)方式為腐生。藍藻是植物，屬于自養(yǎng)生物，A錯誤；大腸桿菌和肺炎雙球菌的生活方式是寄生，BD錯誤；枯草桿菌屬于細菌，不能進行光合作用，不能自己制造有機物，只能靠現(xiàn)成的有機物為食，其營養(yǎng)方式為腐生，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落葉不是無情物，化作春泥更護花。”從生物學(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人用標準血清進行血型鑒定時在顯微鏡下的圖像。左側(cè)是用A型血清與此人血液的反應(yīng),右側(cè)是用B型血清與此人血液的反應(yīng)。請問此人的血型是 （ )

A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“魚兒離不開水”這個事例說明了（ ）

A. 生物與環(huán)境互相影響 B. 環(huán)境影響生物的生存

C. 生物依賴于一定的環(huán)境生存 D. 生物與環(huán)境沒有直接關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是人體部分形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能圖示，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲血管①和②中血液成分的共同特點是_____________________；肺泡壁和小腸絨毛壁結(jié)構(gòu)的共同特點是_________________________。

（2）正常情況下，血液流經(jīng)腎臟后，血液中的_______________等成分減少。某人尿檢時發(fā)現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)超標，該人血常規(guī)檢查中最可能超標的是____________的數(shù)量。

（3）靜脈注射治療腎臟病變，藥物到達病灶前經(jīng)過心臟腔室的順序依次是____________________________（用字母和箭頭表示）；如果從③處向豬的心臟注水，水不能進入心臟的原因是______________________________。

（4）圖乙是人平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，BC段表示___________過程。證明人工呼吸有效的標志是：吹氣過程中，被救者的胸廓_____________________________，并且氣體能夠從口部排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類是進行體內(nèi)受精的動物，受精卵一般在受精后就開始發(fā)育，但產(chǎn)出后卻停止了發(fā)育。這可能是由于外界環(huán)境中

A. 濕度太低 B. 光照太強

C. 溫度太低 D. 溫度太高

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【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，實線箭頭表示血流流動方向，虛線箭頭表示氣體運動方向，據(jù)圖回答下列問題。

（1）在心臟的四個腔中，心壁最厚的是[]_____；肺循環(huán)的起點是[]_____；在③河④，⑤和⑥之間有_____，其作用是_____。

（2）圖中血管②指的是_____，血管⑧指的是_____。

（3）血流由⑥射出，流經(jīng)①、②至③的循環(huán)途徑叫_____，經(jīng)過這一循環(huán)，血液由_____血變成_____血。

（4）某同學(xué)患急性扁桃體炎，通過靜脈注射藥物，藥物需要經(jīng)過心臟_____次才能到達扁桃體。

（5）血流流經(jīng)大腦時，可以為大腦提供營養(yǎng)物質(zhì)和_____，并且把大腦產(chǎn)生的二氧化碳等_____帶走。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由___外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有___結(jié)構(gòu)，它只能寄生在___里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答問題。

（1）A圖表示在___________，B圖表示在___________。

（2）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌舒張，使胸腔容積_________，肺隨著收縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)___________，氣體便被排出。

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同步練習(xí)冊答案