【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?/span>______內(nèi)有少量滑液和______表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦。

（2）關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)?/span>______把相鄰兩骨聯(lián)系起來，其里面和外面還有很多______起加固作用。

（3）脫臼是指______從______里滑脫出來。

【答案】 2關(guān)節(jié)腔 4關(guān)節(jié)軟骨 1關(guān)節(jié)囊 韌帶 3關(guān)節(jié)頭 5關(guān)節(jié)窩

【解析】（1）關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的4關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)，1關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面能分泌滑液，進(jìn)入由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙2關(guān)節(jié)腔，潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如；（2）1關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，關(guān)節(jié)囊及囊內(nèi)外的韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性；（3）若進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng)時(shí)，用力過猛或不慎摔倒，3關(guān)節(jié)頭從5關(guān)節(jié)窩滑脫出來，叫脫臼。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請(qǐng)分析回答：

(1)上圖中表示植物細(xì)胞的是________圖。甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]________、[ E ]________、[ F ]________。

(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ]________。

(3)從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，它們的差別主要是由[ B ]________決定的.

(4)西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分。西瓜的細(xì)胞液存在于圖中[________]（填字母）所示的結(jié)構(gòu)中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在溫暖的環(huán)境中，蘋果放久了會(huì)逐漸變成空心，重量明顯減輕．其主要原因是（ ）

A．蘋果進(jìn)行蒸騰作用散失了較多的水分

B．蘋果的中央被細(xì)菌真菌分解掉了

C．蘋果通過呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物

D．蘋果細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)停止

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者_____________設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于_____________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含氧氣。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的______________。

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于____________，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有___________等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（4）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從_________生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸時(shí)，氧氣由肺泡進(jìn)入血液的原因是（ ）

A．肺泡內(nèi)有氧氣，血液里沒有氧氣

B．肺泡收縮產(chǎn)生的壓力

C．肋間肌和膈肌收縮產(chǎn)生的壓力

D．肺泡內(nèi)的氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性是指（　　）

①生物種類的多樣性 ②基因的多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ④生物數(shù)量的多樣

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于流感病毒的敘述，不正確的是（　�。�

A. 外殼由蛋白質(zhì)構(gòu)成 B. 內(nèi)部含有遺傳物質(zhì)

C. 不能獨(dú)立生活 D. 屬于單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中，相同點(diǎn)是都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 ．

（2）甲圖中的①對(duì)細(xì)胞起 和 作用．

（3）若沒有甲圖中的 葉綠體，植物就無法進(jìn)行光合作用．（填寫序號(hào)）

（4）甲、乙兩圖中②以內(nèi)④以外部分被稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，正確的是（ ）

A．沒有葉綠體、線粒體，生活不需要能量

B．靠分裂生殖，環(huán)境適宜時(shí)繁殖速度很快

C．沒有成形的細(xì)胞核，適應(yīng)環(huán)境能力很弱

D．不需要進(jìn)行呼吸作用，所以沒有線粒體

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