因為環(huán)境條件的改變，森林古猿的一支被迫到地上生活，經(jīng)過漫長的發(fā)展過程，發(fā)展成人類．在這一發(fā)展過程中，有兩種過渡類型的古猿，它們依次為（　�。�
A、拉瑪古猿、類人猿B、南方古猿、類人猿C、南方古猿、拉瑪古猿D、拉瑪古猿、南方古猿
分析：此題是關(guān)于人類起源知識，思考回答．
解答：解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變，森林大量消失，被迫下到地面上來生活，上肢慢慢解放出來，慢慢的進化成了人類，它們由樹棲生活變?yōu)殛懙厣畹脑蚴巧值南У拳h(huán)境的變化．因此，有兩種過渡類型的古猿，它們依次為由于拉瑪古猿生活在距今1500萬年到800萬年以前，而南方古猿到距今500萬年以前出現(xiàn)．故D符合題意．
故選：D．
點評：解答此題可根據(jù)人類起源的過程來解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

此題分為Ⅰ、Ⅱ兩題，考生只需任選一題作答，只記其中一題得分．
Ⅰ．水蚤是一種水生小動物．某興趣小組的同學(xué)用等量的水蚤分別做了如圖所示的A、B兩組實驗：水溫的改變是實驗的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均12小時．實驗過程和實驗現(xiàn)象如圖所示．
請回答：
（1）實驗結(jié)果表明，多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為
25
25
℃．?
（2）有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存，這表明水蚤個體之間存在著
各種變異類型
各種變異類型
，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是
不定向
不定向
的．溫度的改變對水蚤起了
選擇
選擇
作用，而這種作用是
定向
定向
的．
（3）20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中，將導(dǎo)致水蚤死亡，同理，28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也將引起死亡．這說明，當環(huán)境條件發(fā)生變化時，如果生物缺少
適應(yīng)新環(huán)境的變異
適應(yīng)新環(huán)境的變異
，就要被環(huán)境所淘汰．
Ⅱ．用甲、乙兩支試管（甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水），各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗．兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮�。�
請回答：
（1）分析實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
植物的生長需要無機鹽
植物的生長需要無機鹽
．
（2）如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽，你在設(shè)計實驗時，則需在上述實驗的基礎(chǔ)上進行改進，應(yīng)在甲試管中盛
土壤浸出液
土壤浸出液
，在乙試管中盛
不含氮的土壤浸出液
不含氮的土壤浸出液
．
（3）在進行實驗的過程中，為了防止植物爛根，應(yīng)該做的是
定時通入氣體
定時通入氣體
，因為植物的根需要進行
呼吸
呼吸
．
（4）不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術(shù)叫
無土栽培
無土栽培
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

如圖是美國科學(xué)家米勒等人根據(jù)原始地球環(huán)境設(shè)計的一個模擬實驗裝置．
將裝置內(nèi)抽成真空后，從A處向玻璃儀器內(nèi)泵入氣體，再將B中的水煮沸（130℃左右），使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在D內(nèi)火花放電8天8夜，經(jīng)過冷卻后，產(chǎn)物沉淀在C中．請據(jù)圖分析以下幾個問題：
（1）從A處泵入玻璃儀器內(nèi)的氣體是
氫氣
氫氣
、
氨氣
氨氣
、
甲烷和水蒸氣
甲烷和水蒸氣
等．
（2）D內(nèi)兩電極通電是模擬
原始天空的閃電
原始天空的閃電
．
（3）B、C中的液體相當于
降雨（或原始降雨）；原始海洋
降雨（或原始降雨）；原始海洋
．
（4）最后在燒瓶B處的產(chǎn)物是
有機物或氨基酸、核酸
有機物或氨基酸、核酸
等有機小分子物質(zhì)．
（5）這個實驗表明：在原始地球條件下，
從無機小分子物質(zhì)
從無機小分子物質(zhì)
可以生成
有機小分子物質(zhì)
有機小分子物質(zhì)
．
（6）現(xiàn)在的地球條件還能形成原始生命嗎？
不能
不能
．為什么？
在現(xiàn)在的地球環(huán)境條件下，地球上不會再形成原始的生命．因為不存在原始生命形成時所需要的環(huán)境條件，如原始大氣、高溫、持續(xù)不斷的雷電等．另外，現(xiàn)在的海洋的成分也發(fā)生了改變．
在現(xiàn)在的地球環(huán)境條件下，地球上不會再形成原始的生命．因為不存在原始生命形成時所需要的環(huán)境條件，如原始大氣、高溫、持續(xù)不斷的雷電等．另外，現(xiàn)在的海洋的成分也發(fā)生了改變．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

因為環(huán)境條件的改變，森林古猿的一支被迫到地上生活，經(jīng)過漫長的發(fā)展過程，發(fā)展成人類．在這一發(fā)展過程中，有兩種過渡類型的古猿，它們依次為


  1. A.
    拉瑪古猿、類人猿
  2. B.
    南方古猿、類人猿
  3. C.
    南方古猿、拉瑪古猿
  4. D.
    拉瑪古猿、南方古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

此題分為Ⅰ、Ⅱ兩題，考生只需任選一題作答，只記其中一題得分．
Ⅰ．水蚤是一種水生小動物．某興趣小組的同學(xué)用等量的水蚤分別做了如圖所示的A、B兩組實驗：水溫的改變是實驗的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均12小時．實驗過程和實驗現(xiàn)象如圖所示．
請回答：
（1）實驗結(jié)果表明，多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為______℃．
（2）有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存，這表明水蚤個體之間存在著______，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是______的．溫度的改變對水蚤起了______作用，而這種作用是______的．
（3）20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中，將導(dǎo)致水蚤死亡，同理，28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也將引起死亡．這說明，當環(huán)境條件發(fā)生變化時，如果生物缺少______，就要被環(huán)境所淘汰．
Ⅱ．用甲、乙兩支試管（甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水），各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗．兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮小．
請回答：
（1）分析實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______．
（2）如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽，你在設(shè)計實驗時，則需在上述實驗的基礎(chǔ)上進行改進，應(yīng)在甲試管中盛______，在乙試管中盛______．
（3）在進行實驗的過程中，為了防止植物爛根，應(yīng)該做的是______，因為植物的根需要進行______．
（4）不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術(shù)叫______．

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