【題目】下圖為蝗蟲各部分結構模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為 __ _ 、________ 、______ __ 三部分;其表面都被覆著堅硬的 ,該結構作用是 。
(2)仔細觀察蝗蟲的結構[1]和[10],你會發(fā)現(xiàn)它們有許多 ,這也是節(jié)肢動物的一個共同特點。
(3)圖中[ ]________是它的飛行器官,有_______ 對,它有_______ 對足, 對觸角;
(4)蝗蟲的腹部有用于呼吸的結構是[ ] 。
【答案】(1)頭部;胸部; 腹部;外骨骼;保護和支持內部柔軟器官,防止體內水分蒸發(fā);
(2)體節(jié);(3)[9] 翅; 2對; 3對; 1對;
(4)[8] 氣門;
【解析】
試題分析:(1)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分。其表面都被覆著堅硬的外骨骼,該結構作用是保護和支持內部柔軟器官,防止體內水分蒸發(fā)。
(2)仔細觀察蝗蟲的結構[1]和[10],你會發(fā)現(xiàn)它們有許多體節(jié),這也是節(jié)肢動物的一個共同特點。
(3)圖中9翅,是它的飛行器官,有2對,蝗蟲的胸部有生有足三對,分別為前足、中足和后足,1對觸角;
(4)蝗蟲的腹部有用于呼吸的結構是8氣門。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中共有5食物鏈,請寫出其中一條 .
(2)從食物鏈可以看出,生產者和消費者之間的關系,主要是 的關系
(3)如果虎的數(shù)量大量減少,鹿的數(shù)量將會( ),綠色植物數(shù)量會( )。其它生物數(shù)量( )(填“會”或“不會”)發(fā)生變化。
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯連接,就形成了( )。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是( )的,這說明( )。如果人類活動破壞了生態(tài)系統(tǒng),則說明該能力是( )。
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【題目】如圖是在搶救傷員時,醫(yī)護人員所用的一些急救措施.以下敘述不正確的是
A. 甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時停止后救護者采取的急救方法
B. 甲圖在進行急救前,應注意先使病人呼吸道暢通
C. 某人a處外出血時,血液鮮紅色,從傷口噴出,按乙圖位置止血
D. 乙圖表示救護者采取指壓止血法急救
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【題目】小波同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片,據(jù)圖分析下列相關說法誤的是( )
A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖
B. 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應從側面注視圖丙中的②
C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時,沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴
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【題目】天氣炎熱時,樹蔭下比較涼爽。這說明:( )
A.環(huán)境影響生物的生存 B.生物都能適應環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境 D.生物因素和非生物因素密不可分
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【題目】現(xiàn)在科學家成功地利用干細胞培育出了心肌細胞,這種轉變的原因可能是( )的結果
A.細胞分裂 B.細胞生長 C.細胞成熟 D.細胞分化
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【題目】為了探究有關食品腐敗的問題,李敏同學取三個相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按下表要求進行處理。下列分析錯誤的是
A. 實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細菌
B. 甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗,探究的是溫度對食品腐敗速度的影響
C. 甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是牛奶中有無細菌
D. 乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是瓶口是否敞開
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