【題目】讀圖理解
如圖為人體部分生理活動示意圖,①﹣⑧表示生理過程,請回答問題:
(1)完成②生理過程的主要器官是_____.營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中_____內(nèi)被徹底氧化分解,釋放能量.
(2)給患者輸液時,選擇靜脈注射,在靜脈中有防止血液倒流的_____;血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是_____.
(3)圖中③④是依靠_____實現(xiàn)的.
(4)人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中_____(填代號)排出體外.
(5)當(dāng)驚聞“東方之星”客船在長江翻沉,我們心情沉重,心跳加快,由于內(nèi)分泌系統(tǒng)中_____分泌的激素增多,通過⑤直接進(jìn)入血液,參與對人體生命活動調(diào)節(jié)的結(jié)果.
【答案】小腸 線粒體 靜脈瓣 紅細(xì)胞 呼吸運(yùn)動 ⑥ 腎上腺
【解析】
觀圖可知:①表示排遺、②表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、③表示吸氣過程、④表示呼氣過程、⑤表示激素的調(diào)節(jié)作用、⑥表示排泄、⑦表示腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用、⑧表示腎小管的重吸收作用。
(1)②表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,小腸是消化和吸收的主要器官;營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動的需要。因此,完成②生理過程的主要器官是小腸。營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中線粒體內(nèi)被徹底氧化分解,“釋放能量”。
(2)“給患者輸液時,選擇靜脈注射”,這是因為靜脈一般分布在身體的表層,并且在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣;紅細(xì)胞中含有血紅蛋白,血紅蛋白在氧氣濃度大時,血紅蛋白與氧氣結(jié)合;在氧氣濃度小時,血紅蛋白與氧氣分離,因此血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是紅細(xì)胞。
(3)③吸氣時,肋間肌、膈肌收縮,胸廓擴(kuò)大,肺擴(kuò)張,這時肺內(nèi)壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺,完成吸氣;④呼氣時正好相反。因此圖中③④是依靠呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的。
(4)排泄的途徑有三條:全部的二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出;一部分水分、無機(jī)鹽和少量的尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出;大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出。所以,人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中⑥(填代號)排出體外。
(5)當(dāng)你情緒激動時,大腦皮層就會特別興奮,并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,并且促使皮膚因血管擴(kuò)張而顯得面紅耳赤。因此,“當(dāng)驚聞‘東方之星’客船在長江翻沉,我們心情沉重,心跳加快”,由于內(nèi)分泌系統(tǒng)中腎上腺分泌的激素增多,“通過⑤直接進(jìn)入血液,參與對人體生命活動調(diào)節(jié)的結(jié)果”。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】材料一:植物生長的不同時期,需要的水和無機(jī)鹽的量是不同的.如表是對某地小麥在不同時期需水量的測量數(shù)據(jù).
小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量
發(fā)育期 | 天數(shù) | 需水總量 (米3/公頃) |
返青期 | 29 | 645 |
拔節(jié)期 | 23 | 886 |
抽穗期 | 20 | 966 |
灌漿期 | 31 | 1202 |
材料二:由于濫砍亂伐,過度放牧等,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化,我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐;長江中下游地區(qū)大面積嚴(yán)重干旱,洪湖水面原有50多萬畝,現(xiàn)在只剩下6萬余畝;湘江枯水期有時會造成船舶擱淺現(xiàn)象.
材料三:如圖乙是一幅漫畫.
請仔細(xì)閱讀上述3個材料,分析說明相關(guān)問題:
(1)小麥的需水量與發(fā)育期的關(guān)系是 .
(2)計算表中各個發(fā)育時期每天(日)的需水量,并以柱形圖的形式表示出來如圖甲所示.請將灌漿期的柱形圖繪出來.
(3)沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞 有關(guān).
(4)要根治沙塵暴和干旱,應(yīng)大力提倡 .
(5)親愛的同學(xué),請你寫出看完資料之后的感想(任寫一條即可): .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結(jié)果如下表:
請結(jié)合達(dá)爾文的進(jìn)化理論完成下列問題:
(1)在工業(yè)污染區(qū),深色樺尺蛾不容易被敵害發(fā)現(xiàn),并逐代通過_________得以加強(qiáng)數(shù)量越來越多;反之,淺色的樺尺蛾數(shù)量則減少,這就是達(dá)爾文理論中的________________。
(2)通過上述事實說明,樺尺蛾的變異方向是_______ ,而選擇是______ 的。
(3)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是(___)的結(jié)果。
A.長期煙熏 B.長期捕食這種顏色的食物 C.長期自然選擇 D.人工選擇
(4)由于真菌感染而使這片森林中所有樹干的顏色都變成了灰白色。多年以后,此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是圖中的(___)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究題
東河中學(xué)生物興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,對此進(jìn)行了積極的討論。
甲同學(xué):我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭會感到甜味,這是為什么呢?
乙同學(xué):饅頭中主要成分是沒有甜味的淀粉,淀粉在口腔中發(fā)生了變化才變甜
丙同學(xué):口腔中牙齒有咀嚼作用,舌有攪拌作用,使淀粉發(fā)生變化的應(yīng)該是唾液。
丁同學(xué):我們可以取小塊饅頭,切成碎屑,加入適量唾液來驗證唾液能否使淀粉發(fā)生變化
(1)能提出有價值的問題,并進(jìn)行科學(xué)合理的假設(shè),是探究成功的前提。上面四位同學(xué)中,對所探究的問題,作出了假設(shè)的是_____同學(xué)。
(2)針對該同學(xué)的假設(shè),小組成員經(jīng)過討論交流,最終確定如圖所示的實驗方案。
①根據(jù)你所學(xué)過的知識,該生物興趣小組要探究的問題是_____?
②在實驗過程C中,對1號和2號試管進(jìn)行水溶加熱,要獲得最好的實驗效果,加熱的溫度應(yīng)為_____℃。
③D過程后,將1號和2號試管取出,滴加碘液,搖勻,不變藍(lán)的是_____號試管。若該試管中的實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,則可能的原因是_____(寫出一種即可)。
(3)該小組實驗后沒有收拾干凈實驗臺,實驗臺上殘余的饅頭幾天后長出了黑色霉菌,霉菌是空氣中的_____落在饅頭上繁殖形成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】排球運(yùn)動員在比賽中需完成手腕屈和伸等動作,關(guān)于這些動作的分析不正確的是
A. 在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成
B. 由一塊骨骼肌收縮完成
C. 由骨骼肌牽引骨繞關(guān)節(jié)活動完成
D. 體現(xiàn)了關(guān)節(jié)的牢固和靈活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體尿的形成過程示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題
(1)正常情況下,腎小管對原尿中的物質(zhì)進(jìn)行重吸收是有選擇的,程度也不同。重吸收的主要有部分無機(jī)鹽、大部分水和全部 等物質(zhì)。
(2)正常情況下,腎小球過濾時,大分子蛋白質(zhì)不能通過,這些蛋白質(zhì)主要是食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過一系列變化而形成的。食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成 才能被人體吸收,在此過程中起重要作用的是消化液中的 。
(3)腎小球是一個毛細(xì)血管球,連接著入球小動脈和出球小動脈,檢測比較入球小動脈與出球小動脈中所含氧氣和二氧化碳的量,發(fā)現(xiàn)幾乎沒有變化,這說明在腎小球毛細(xì)血管處沒有發(fā)生 ,此時血液中的血紅蛋白與氧處于 狀態(tài)。
(4)某同學(xué)認(rèn)為二氧化碳這種廢物沒有從尿液中排出,說明排泄還有其他途徑,你認(rèn)為還有哪些途徑 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組想探究某種植物種子萌發(fā)與光照的關(guān)系,其設(shè)計方案如下表所示,你認(rèn)為他們的設(shè)計中,不妥當(dāng)?shù)囊豁検?/span>
種子數(shù)量 | 溫度 | 光照 | 空氣 | 水分 |
30粒 | 25℃ | 無光 | 通風(fēng) | 水適量 |
30粒 | 25℃ | 有光 | 通風(fēng) | 水少量 |
A. 溫度 B. 光照 C. 水分 D. 空氣
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