下圖所示是溫室效應(yīng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

①太陽(yáng)光穿過地球大氣層，使地球表面溫度升高②部分能量從地球反射到大氣層③部分能量散失到宇宙空間④部分能量被溫室氣體吸收，并返回地球⑤隨著溫室氣體的增加，熱量也就聚集得越來(lái)越多
(1)美國(guó)《科學(xué)》雜志評(píng)論：“人類自身的活動(dòng)可能是20世紀(jì)全球變暖的罪魁禍?zhǔn)��！蹦銓?duì)這句話怎樣理解？
(2)你認(rèn)為應(yīng)采取哪些行動(dòng)來(lái)預(yù)防溫室效應(yīng)的增強(qiáng)？
(1)人類大量燃燒煤炭、石油，產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳的增加將會(huì)導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升。
(2)大力開發(fā)風(fēng)能、核能、水能、光能等能源來(lái)代替煤和石油，從而減少二氧化碳等溫室氣體的排放；其次，植樹造林，增加綠色植被，使綠色植物吸收二氧化碳等氣體。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2009年“哥本哈根氣候變化大會(huì)”全球矚目，“低碳生活”將成為人類共同的選擇。根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)分析不正確的是（    ）
A．參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B．②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng)，故不能通過②減少大氣中的CO2
C．碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)
D．人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目：初中生物 來(lái)源：期末題 題型：單選題

2009年，“哥本哈根氣候變化大會(huì)”全球矚目，“低碳生活”將成為人類共同的選擇。根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)分析不正確的是
[     ]
A．參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者  
B．②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng)，故不能通過②減少大氣中的CO2
C．碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)  
D．人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2009年“哥本哈根氣候變化大會(huì)”全球矚目，“低碳生活”將成為人類共同的選擇。根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者　

B.②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng)，故不能通過②減少大氣中的CO2

C.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)

D.人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施活中考教學(xué)網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題三《生物與環(huán)境》 題型：單選題

2009年“哥本哈根氣候變化大會(huì)”全球矚目，“低碳生活”將成為人類共同的選擇。根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)分析不正確的是

A．參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B．②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng)，故不能通過②減少大氣中的CO2
C．碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)
D．人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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