(2009?阜陽(yáng))閱讀下列資料,回答下列問題:
今年4月份以來(lái),墨西哥、美國(guó)等地接連爆發(fā)新型甲型
(1)甲型H1N1流感病毒是這種傳染病的
B
B

A、傳染源           B、病原體     C、傳播途徑         D、易感人群
(2)如果某人被疑似為甲型H1N1流感病毒感染者,他(她)應(yīng)當(dāng)怎樣做
C
C

A、辭掉工作,避免社會(huì)活動(dòng)
B、隱瞞感染甲型流感病毒的事實(shí),不告訴任何人
C、及時(shí)報(bào)告疾控中心,并到當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)院進(jìn)行檢查治療
D、避免一切體育鍛煉,臥床休息
(3)為了更好的預(yù)防新型甲型流感,很多科學(xué)家正在研制預(yù)苗,以使人們獲得免疫力,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫(非特異性、特異性).
(4)你認(rèn)為,在日常生活中,應(yīng)該怎樣預(yù)防甲型流感?
a.避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人.b.注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后.c.避免前往人群擁擠場(chǎng)所.d.咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶.e.如在境外出現(xiàn)流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等),應(yīng)立即就醫(yī)(就醫(yī)時(shí)應(yīng)戴口罩),并向當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生機(jī)構(gòu)和檢驗(yàn)檢疫部門說明等等.
a.避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人.b.注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后.c.避免前往人群擁擠場(chǎng)所.d.咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶.e.如在境外出現(xiàn)流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等),應(yīng)立即就醫(yī)(就醫(yī)時(shí)應(yīng)戴口罩),并向當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生機(jī)構(gòu)和檢驗(yàn)檢疫部門說明等等.
分析:此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及病原體、傳染病的預(yù)防措施、免疫等內(nèi)容,思考解答.
解答:解:(1)、病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物.從傳染病學(xué)分析,甲型H1N1流感病毒能使人患甲流這種傳染病,屬于病原體.故選:B.
(2)、傳染病具有傳染性和流行性,因此要嚴(yán)防傳染病的傳染,如果某人被疑似為甲型H1N1流感病毒感染者,要及時(shí)報(bào)告疾控中心,并到當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)院進(jìn)行檢查治療,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,通過控制傳染源達(dá)到預(yù)防其傳染和流行的目的.故選:C.
(3)、計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的.注射疫苗后,從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析,甲型流感疫苗相當(dāng)于抗原,接種到人體后,會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而對(duì)甲型流感病毒起到免疫作用,而對(duì)其它的病原體不起作用.這種免疫屬特異性免疫.
(4)、傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染病缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來(lái),所以傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群.因此預(yù)防甲型流感時(shí)我們可以從這三方面來(lái)采取措施,甲型流感屬于呼吸道傳染病,主要的傳播途徑是空氣和飛沫,因此要注意:a.避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人. b.注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后.c.避免前往人群擁擠場(chǎng)所.d.咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶.e.如在境外出現(xiàn)流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等),應(yīng)立即就醫(yī)(就醫(yī)時(shí)應(yīng)戴口罩),并向當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生機(jī)構(gòu)和檢驗(yàn)檢疫部門說明等等.
故答案為:(1)B
(2)C
(3)特異性
(4)a.避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人. b.注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后.c.避免前往人群擁擠場(chǎng)所.d.咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶.e.如在境外出現(xiàn)流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等),應(yīng)立即就醫(yī)(就醫(yī)時(shí)應(yīng)戴口罩),并向當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生機(jī)構(gòu)和檢驗(yàn)檢疫部門說明等等.(答出一部分措施即可)
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只要基礎(chǔ)扎實(shí)就能靈活答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?鳳城市)閱讀下面的小故事,并回答問題 
《酸啤酒的秘密》
    1865年.法國(guó)立耳城的制酒作坊里發(fā)生了一件怪事,本來(lái)香味芬芬的啤酒都變成酸得不能下咽的酸酒.酒廠的老板個(gè)個(gè)焦急萬(wàn)分,因?yàn)橐慌勚频钠【瓢l(fā)出酸味,全都都堆在酒窖里.再也賣不出去了.  
“香味芬芬的啤酒怎么無(wú)緣無(wú)故就發(fā)酸了呢?”
    對(duì)于這個(gè)難題沒有一個(gè)人知道它的答案.各家酒廠的老板天天在一起,愁眉苦臉地商討著解決辦法.
    當(dāng)時(shí)大家都認(rèn)為化學(xué)是神秘萬(wàn)能的,就決定給城里大名鼎鼎的化學(xué)家巴斯德寫封信,想知道這個(gè)難題的答案.
    巴斯德花了許多時(shí)間,把發(fā)酸的啤酒對(duì)照著不發(fā)酸的啤酒,在顯微鏡下仔仔細(xì)細(xì)地觀察. 
    奇怪的是,在發(fā)酸的酒里,總能看到許多在一百多年前列文虎克就曾經(jīng)描述的細(xì)菌.它們一共有兩種類型.其中有一中隨著酒味變酸,就逐漸增多,并切變得活躍起來(lái);而另一種則始終沒有變化.
    但是在不發(fā)酸的酒里,卻永遠(yuǎn)只能見到后一種細(xì)菌的存在. 
    他每天仔細(xì)地觀察,詳細(xì)記錄.經(jīng)過幾百次的核對(duì),巴斯德終于弄清了酒味發(fā)酸的原因.原來(lái)麥芽釀成酒是由后一種細(xì)菌作用的結(jié)果,因此在每一種酒里,不論發(fā)酸的或不發(fā)酸的都能夠發(fā)現(xiàn)它們的足跡;而前一種細(xì)菌則是造成酒味變酸的禍?zhǔn)祝纸?jīng)過許多次實(shí)驗(yàn)以后,才更加清楚地知道這是一種叫做乳酸桿菌的細(xì)菌.它們會(huì)把酸酒的成分分解成酸,使啤酒變酸.巴斯德研究了酒味變酸的愿因.現(xiàn)在只需在顯微鏡下檢查一下酒汁,在也用不著用嘴去品味,就能肯定酒是不是變酸了.甚至還能根據(jù)乳酸桿菌的多少,大致確定酒味發(fā)酸的程度.
    巴斯德把各家酒 廠的老板都叫來(lái),然后告訴他們,顯微鏡下這些小小的乳酸桿菌,就是造成酒味發(fā)酸的原因.
(1)巴基德研究啤酒變酸的原因所用的方法是
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
法,這種方法的用具是
顯微鏡
顯微鏡
,研究的材料是
發(fā)酸的啤酒和不發(fā)酸的啤酒
發(fā)酸的啤酒和不發(fā)酸的啤酒

(2)啤酒變酸的原因是酒被
乳酸桿菌
乳酸桿菌
所污染.
(3)巴基德研究啤酒變酸的原因,要用沒變酸的啤酒作為
對(duì)照
對(duì)照

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?阜陽(yáng))某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn).從該實(shí)驗(yàn)可知:他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是( 。

            花 盆 光線情況 溫 度
            向陽(yáng)處 20℃ 適量
            向陽(yáng)處 20℃ 缺水

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            科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

            (2009?阜陽(yáng))袁隆平被稱為“世界雜交水稻之父”.他在培育水稻新品種時(shí),采用的主要研究方法是( 。

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            科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

            (2009?阜陽(yáng))正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》讓大家至今還回味無(wú)窮,它以羊和狼兩大族群間妙趣橫生的爭(zhēng)斗為主線.其中有一集劇情是這樣的:灰太狼抓不到羊,就拿青蛙開罪,喜羊羊勇敢地救下一只青蛙,沒想到是一只青蛙王子.灰太狼又一次在湖邊埋伏抓羊,羊跳進(jìn)水,青蛙王子報(bào)恩救了小羊,于是灰太狼為了抓羊,和羊在水里展開追逐,但是在水里是青蛙的天下,青蛙王子和小羊在水里把灰太狼徹底地灌了一個(gè)飽,還讓大鱷魚好好地教訓(xùn)了一頓.根據(jù)以上材料,回答以下問題:
            (1)在這一集中出現(xiàn)了很多動(dòng)物,其中屬于爬行動(dòng)物的是
            D
            D

            A、灰太狼  B、喜羊羊   C、青蛙   D、大鱷魚
            (2)劇中的灰太狼和喜羊羊具有共同的特征是
            胎生哺乳
            胎生哺乳
            ,所以他們都是哺乳動(dòng)物.
            (3)灰太狼和喜羊羊之間屬于
            捕食
            捕食
            關(guān)系,寫出它們之間的一條食物鏈
            草→喜羊羊→灰太狼
            草→喜羊羊→灰太狼

            (4)青蛙是兩棲動(dòng)物,在發(fā)育的過程中,小蝌蚪會(huì)“慢慢”長(zhǎng)出四肢,越來(lái)越像“媽媽”.青蛙發(fā)育的全過程為受精卵、
            蝌蚪
            蝌蚪
            、幼蛙、成蛙.
            由此可知,青蛙的發(fā)育過程屬于
            變態(tài)
            變態(tài)
            發(fā)育.

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