【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這成語從食物鏈的角度看，缺少的成分是（ ）
A.非生物部分
B.生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者
D.分解者

【答案】B
【解析】解：“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語描述的是生物間的捕食關(guān)系，具體為螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食，但這里面只包含了動(dòng)物，即消費(fèi)者．要想使之成為一條完整的食物鏈，應(yīng)從生產(chǎn)者開始，因此這成語從食物鏈的角度看，缺少的成分是生產(chǎn)者．
故選：B
從食物鏈的組成和生物間的捕食關(guān)系進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是生物特征的是（ ）

A. 能進(jìn)行呼吸 B. 會(huì)活動(dòng)

C. 能生長(zhǎng)繁殖 D. 能對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了預(yù)防鳥啄食草籽，將留種地用網(wǎng)罩上。后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A. 環(huán)境污染 B. 缺水干旱 C. 植被破壞 D. 食物鏈被破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果觀察雞受精卵的結(jié)構(gòu)，雞卵卵黃上的小白點(diǎn)是胚盤將來發(fā)育成______，位于鈍端的氣室為胚盤提供______，雞卵產(chǎn)出后，要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必需的環(huán)境條件是______。

A．適宜的溫度

B．充足的養(yǎng)料

C．一定的水分

D．雌鴿孵卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母雞帶著一群小雞出去覓食，它們會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈包括。______底部___________大部和___________表面。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，且由一對(duì)基因控制。兩株高莖的豌豆雜交后，子一代植株中高莖和矮莖的比例是3：1，則親本的基因?yàn)椋ā　。?/span>

A. Dd和DD B. Dd和dd C. Dd和Dd D. DD和DD

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雞卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

（1）能為雞的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[______]和[______]。

（2）圖中⑥是______，其作用是：______。

（3）整個(gè)卵細(xì)胞是由[]______、[]______、[]______構(gòu)成的。

（4）正確情況下卵黃位于雞卵的正中央，這主要是由于[_]______的固定作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）呼吸系統(tǒng)由____________和__________組成。

（2）[ ]___________ 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是___________的場(chǎng)所。

（3）圖中_______、_______ 、_______、_______、_______共同組成呼吸道。

（4）呼吸道不僅具是________通道，還能使氣體_________、___________和清潔。

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同步練習(xí)冊(cè)答案