下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原始生命起源于原始海洋B、化石是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)C、關(guān)于生物進(jìn)化的原因，被人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說D、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，個(gè)體由小到大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人類性別遺傳的說法中，正確的是（　�。�
A、生男生女取決于母親卵細(xì)胞的類型B、生男生女取決于夫婦產(chǎn)生生殖細(xì)胞的數(shù)量C、人類的性別是由性染色體決定的D、一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩，下一胎肯定是男孩

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于不遺傳的變異是（　�。�
A、人的單雙眼皮B、耳垂的有無(wú)C、曬黑的皮膚D、酒窩的有無(wú)

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究“花生果實(shí)大小的變異”時(shí)，某生物興趣小組分別從甲、乙品種花生袋的上、中、下層分別取10�；ㄉ麑�(shí)做樣品，進(jìn)行樣品果實(shí)長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的測(cè)量，將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中，由此得出探究結(jié)果．
（1）該小組使用分層取樣的方法獲取樣品，這也是
 
取樣的一種方式．
（2）如表是該小組的測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)?jiān)诒砀?!--BA-->
 
處填上適當(dāng)詞語(yǔ)以完善表格．
品種結(jié)果 甲品種花生 乙品種花生
長(zhǎng)軸長(zhǎng)度（毫米） 12 14 15 18 22 24 26 28
樣品個(gè)數(shù) 2 4 20 4 3 20 5 2
平均值
 
毫米		 24毫米
（3）請(qǐng)將表中的平均值轉(zhuǎn)換成柱形圖（如圖）．
（4）如果將乙品種花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)果結(jié)出了小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異
 
（能、不能）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生命起源過程的研究中，米勒實(shí)驗(yàn)可以說明（　�。�
A、原始地球能形成原始生命B、原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物C、生命起源于原始大氣D、在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

1976年，我國(guó)吉林省曾發(fā)生過一場(chǎng)罕見的隕石雨，科學(xué)家們?cè)陔E石表面發(fā)現(xiàn)了許多有機(jī)小分子物質(zhì)，這項(xiàng)研究成果有力地證明了（　�。�
A、自然發(fā)生說B、化學(xué)進(jìn)化說C、宇生說D、神創(chuàng)說

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科目：初中生物 來源： 題型：

生命起源的化學(xué)進(jìn)化理論認(rèn)為，與現(xiàn)在的大氣成分相比，原始大氣中不含有（　�。�
A、水蒸氣B、氧氣C、甲烷

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)化石的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、常見的生物化石大多是由生物體的堅(jiān)硬部分形成B、在越是古老的地層里，成為化石的生物越簡(jiǎn)單C、始祖鳥化石證明了鳥類由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來D、不同地質(zhì)年代的化石可以揭示動(dòng)物進(jìn)化的順序

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（　�。�
A、從體型小的生物到體型大的生物B、從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物C、從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物D、從低等生物到高等生物

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