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魔術師通過吹氣可以將“清水”（澄清石灰水）變成“牛奶”（石灰水變渾濁現(xiàn)象）。其原理是人體呼出的氣體中（  ）
A．含有較少的氧氣B．含有交多的二氧化碳
C．含有見多的氧氣D．含有較少的二氧化碳
B

試題分析：人體呼出的氣體與吸入的氣體相比，二氧化碳增多，氧氣減少，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故選項B.符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體呼出的氣體，二氧化碳產生于（    ）
A．肺泡B．組織液C．血液D．組織細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是氣體交換與血液循環(huán)的關系示意圖（圖中7表示肺泡，8表示組織細胞），請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在心臟的A與C、B與D之間有防止血液倒流的_______。
（2）在血管1，2，3，4中，流靜脈血的血管有【2】和__________（填數(shù)字）。
（3）圖中【6】與【7】之間的氣體交換過程稱為_________內的氣體交換，它是通過____________實現(xiàn)的。
（4）圖中【7】內的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程是通過____________來實現(xiàn)的。
（5）圖中【8】內的氣體同【5】內血液的氣體交換結果使血液由_________血變成了________血。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）B是消化系統(tǒng),②代表的生理過程叫    。
（2）A系統(tǒng)能為全身各處細胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動力器官是             。
（3）在抽血或輸液時，護士要將針頭刺入部位的             （填“近心端”或“遠心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入。
（4）C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細胞處利用，從而為細胞的生命活動提供         ，A系統(tǒng)與細胞之間的氣體交換是通過             實現(xiàn)的。
（5）構成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

肺泡外纏繞著豐富的毛細血管不利于肺與外界的氣體交換。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一次人工呼吸的模擬訓練中，李明同學采取了以下急救措施，其中不正確的是（  ）
A．將被救者放在空氣流通的場所
B．將被救者頸下墊高，頭后仰
C．清除被救者口鼻內異物和污物
D．捏著被救者鼻孔，口對口用力吹氣和吸氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答：（15分）

（1）外界空氣通過呼吸運動到達人體肺部，在肺泡與[    ]肺泡周圍毛細血管內的血液之間進行氣體交換，使含氧較少的       轉變成含氧豐富的        。
（2）血液運輸?shù)膭恿ζ鞴偈?u>       ，由      細胞組成，體循環(huán)是指血液由[    ]左心室流出，最后匯集到[    ]上、下腔靜脈，流回右心房的過程。通過該循環(huán)，氧氣到達組織周圍毛細血管，經氣體交換進入⑦       參與呼吸作用，將有機物氧化分解成無機物，并釋放      ，為生命活動提供動力。
（3）在血液運輸?shù)倪^程中，氧氣由紅細胞中的   攜帶。若該物質或紅細胞的含量過少，將會出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，這種病癥稱為       �？山ㄗh得該病的人在飲食中多吃含蛋白質和     豐富的食物。
（4）東東同學不小心，右手的一個手指劃破后，傷口出現(xiàn)了紅腫。為了消炎，醫(yī)生在這位同學的左臂注射了青霉素。請問藥物最先出現(xiàn)在東東心臟的哪個腔？         （填序號）
（5）圖中的④與⑤之間具有房室瓣，該瓣膜的作用是防止血液         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

簡單敘述一下肺泡與血液進行氣體交換的過程。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人體吸入體內的氣體中，氧氣的含量高于其他氣體；呼出的氣體中，二氧化碳的含量高于其他氣體。                                                        （  ）

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