下列關于生物與環(huán)境的說法，正確的是
A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物對環(huán)境的適應
B．仙人掌的根系發(fā)達是環(huán)境對生物的影響
C．生物對環(huán)境的適應是絕對的
D．生物能適應一定的環(huán)境，而且能影響環(huán)境
D

試題分析：根據(jù)分析可知：
A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物對環(huán)境的影響而不是適應．該選項不符合題意；
B.仙人掌的根系發(fā)達是生物對環(huán)境的適應．故該選項不符合題意；
C.生物對環(huán)境的適應是具有相對性并不是絕對的，故該選項不符合題意；
D.生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．故該選項符合題意．故選：D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是人體主要的內分泌腺，請據(jù)圖填空：
（1）圖中能分泌生長激素的內分泌腺是[______]______；能分泌甲狀腺激素的內分泌腺是[]______．
（2）與糖尿病有關的內分泌腺是[______]______，它所分泌激素的主要功能是調節(jié)糖在體內的______等．
（3）圖中[⑥]卵巢為女性特有的腺體，它的主要功能是產(chǎn)生______和分泌雄性激素．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是“測定反應速度快慢”的實驗圖示．圖中測試者甲同學手拿一長尺，被測試者乙同學伸出一只手的拇指和食指（兩指間的距離約2cm左右），尺子正好置于乙同學的拇指和食指之間，位置對住0刻度．當甲同學突然放開手，尺子下落，乙同學迅速夾住尺子，記錄刻度數(shù)．如果刻度數(shù)值越小，說明反應速度越快．請回答：
（1）甲同學說“測一次就能反映出誰的反應速度快”．他說得對嗎？為什么？______
（2）接受測試的同學用手指夾尺子，是一種______活動．過程如下：
尺子松開→眼→______神經(jīng)→大腦中的視覺中樞→大腦中的運動中樞→脊髓與大腦相通的神經(jīng)→______神經(jīng)→與手指活動相關的肌肉．
（3）該反射弧中：感受器在______中，效應器是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“模擬保護色形成過程”活動中，取紅、綠、藍、黃四種顏色小紙片各25張，放在一塊藍布上，實驗者先背對藍布，然后轉身快速拿取。經(jīng)過若干次后，最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應是  （    ）
A．紅色的B．綠色的C．藍色的D．黃色的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一種現(xiàn)象不能體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應？（  ）
A．家鴿用翼飛行B．蟬的保護色C．魚用鰓呼吸D．貓捉老鼠

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

環(huán)境污染和生態(tài)惡化是人類面臨的最嚴重的挑戰(zhàn)，下列不屬于當代人類共同面臨的三大全球性環(huán)境問題的是
A．酸雨B．溫室效應C．臭氧層破壞D．人口急劇增長

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

北極熊的毛色是白的，沙漠中駱駝刺的根扎得很深，這些現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關系是（　�。�
A．生物適應環(huán)境B．生物影響環(huán)境
C．環(huán)境影響生物D．生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

長期使用化學殺蟲劑，家蠅、蚊子的抗藥性越來越強，其原因是（ ）。
A．化學殺蟲劑對害蟲抗藥性變異個體長期的自然選擇結果
B．害蟲的抗藥性對化學殺蟲劑長期選擇的結果
C．使用殺蟲劑后，害蟲才產(chǎn)生抗藥性
D．使用殺蟲劑后，改變了害蟲的生理特性，使其抗藥性增強

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

冬季雷鳥從灰色羽毛換上白色羽毛以適應降雪的環(huán)境，請回答：
（1）雷鳥冬季換毛，其主導生態(tài)因素是                             。
（2）雷鳥季節(jié)性換毛的特點受體內的                控制。
（3）雷鳥從灰色羽毛換上白色羽毛，以適應冬季白雪皚皚的自然環(huán)境，這種適應現(xiàn)象稱為              。
（4）如果冬季降雪較晚或較少，雷鳥白色羽毛反而容易被捕食者發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象稱為        

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