【題目】已知K+有增強(qiáng)植物體對(duì)糖類等有機(jī)物運(yùn)輸?shù)哪芰。為探究無(wú)土栽培油菜的光合作用的最適K+濃度和最適溫度,某同學(xué)在溫室中做了以下5組實(shí)驗(yàn),除表格所給條件外,其他條件均適宜且適宜。于中午12:30測(cè)定各組葉片的光合作用強(qiáng)度,各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示:
(1)由實(shí)驗(yàn)組________________可知,在在28℃的情況下,光合作用強(qiáng)度隨K+濃度升高而________________。
(2)由實(shí)驗(yàn)組________________可知,光合作用的最適溫度在____________左右。
(3)如果要測(cè)定在28℃的情況下,光合作用的最適K+濃度,應(yīng)在上表方案的基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),K+濃度應(yīng)該_____________8 mmol.L-1(填“大于”、“等于”或“小于”) 。
【答案】 一、二、三 增強(qiáng) 三、四、五 25℃ 大于
【解析】(1)通過(guò)一、二、三可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度等實(shí)驗(yàn)條件都相同,只是K+ 濃度不斷的升高,結(jié)果是光合作用的強(qiáng)度不斷提高,光合作用的效率也不斷地提高。因此,由實(shí)驗(yàn)組一、二、三可知,在在28℃的情況下,光合作用強(qiáng)度隨K+濃度升高而增強(qiáng)。
(2)通過(guò)三、四、五組可以看出,K+的濃度相同,只是溫度不同,通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析,光合作用在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度最高。由實(shí)驗(yàn)組三、四、五可知,光合作用的最適溫度在25℃左右。
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件都相同,這樣有利于控制實(shí)驗(yàn)變量的惟一性。如果要測(cè)定在28℃的情況下,光合作用的最適K+濃度,應(yīng)在上表方案的基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),K+濃度應(yīng)該大于8 mmol.L-1 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選取有白斑葉片和綠色葉片的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置光下數(shù)小時(shí),再將這四片葉子取下,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使___________溶解到酒精中.
(2)清洗后,分別向這四片葉子滴加碘液,變成藍(lán)色的是___________
A.甲葉未覆蓋鋁箔的部分
B.甲葉覆蓋鋁箔的部分
C.乙葉
D.丙葉的綠色部分
E.丙葉的白斑部分
F.丁葉
(3)本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中乙葉片與丁葉片形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是___________,甲葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用需要 。
(4)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是___________
A.光合作用需要光
B.光合作用需要水
C.光合作用需要二氧化碳
D.光合作用需要適宜的溫度
E.光合作用需要葉綠體
F.光合作用的產(chǎn)物中有淀粉
G.光合作用釋放氧氣
(5)冬春季節(jié),農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果蔬菜,既能增加產(chǎn)量,又可獲得反季節(jié)果蔬,這是農(nóng)民快速致富的有效途徑。為了增產(chǎn),農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”,“氣肥”主要通過(guò)___________進(jìn)入植物體內(nèi)的。到了傍晚,菜農(nóng)常把塑料大棚掀開一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,這樣做的目的是 。
(6)到了晴朗的中午,氣溫較高時(shí),農(nóng)民常把上部的塑料薄膜掀開一部分,使之通風(fēng).通風(fēng)的直接作用是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年春節(jié)后,廣州(當(dāng)?shù)貧鉁貫?/span>25℃左右)的業(yè)務(wù)員李某到我市(當(dāng)時(shí)氣溫為5℃左右)出差,身體內(nèi)發(fā)生了一系列生理變化,其中耗氧量、尿量變化依次為( )
A. 減少、增加 B. 增加、減少 C. 增加、不變 D. 增加、增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,它不但可以疏松土壤,還可以:( )
A.作中藥材 B.作蛋白質(zhì)飼料
C.提高土壤的肥力 D.前三項(xiàng)都對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你受挫時(shí),下列做法正確的是
A.對(duì)人生悲觀失望,不存在任何幻想 B.在課桌上刻幾句話,發(fā)泄一下
C.向師長(zhǎng)講述,得到幫助 D.為了宣泄,對(duì)同學(xué)大打出手
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,而且極容易發(fā)生變異。下列敘述不正確的是( )
A. 埃博拉病毒只能寄生在活細(xì)胞中 B. 埃博拉病毒不屬于噬菌體
C. 可用電子顯微鏡觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu) D. 可以通過(guò)不斷分裂來(lái)繁殖后代
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中①—⑤合稱為[⑦]____________,是外界氣體進(jìn)入⑥的通道,具有溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣的作用。
(2)空氣經(jīng)過(guò)[ ]____________時(shí),其黏膜分泌的黏液將空氣中的粉塵、微塵和微生物粘住,形成鼻涕。
(3)[ ]________是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所。其內(nèi)的氣體排出體外時(shí),胸廓的大小變化是________________。
(4)[ ] ________是氣體的通道,也是發(fā)聲的器官。吃飯時(shí)說(shuō)笑,容易吃嗆,引起咳嗽,這是因?yàn)閇 ]_________是食物和氣體的共同通道。
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