回答下列有關(guān)探究實驗“測定不同食物中的能量”的問題:
(1)探究時有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認為應(yīng)當(dāng)選擇              為實驗材料,理由是                            
(2)探究時可作出的假設(shè)是                                             。
(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一            ,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了                    ,使得到的能量數(shù)值更準確。
(4)為了提高實驗結(jié)果的準確度,需設(shè)置平行重復(fù)實驗,取實驗數(shù)據(jù)的          值。

(1)玉米、花生 利于燃燒(意思對即可)
(2)不同食物所含能量不同
(3)變量    減少誤差
(4)平均

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)探究實驗“測定不同食物中的能量”的問題:
(1)探究時有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認為應(yīng)當(dāng)選擇
玉米、花生
玉米、花生
為實驗材料,理由是
利于燃燒
利于燃燒

(2)探究時可作出的假設(shè)是
不同的食物所含能量不同
不同的食物所含能量不同

(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一
變量
變量
,排除其它因素的干擾.盡量減少能量損耗的目的是為了
減少誤差
減少誤差
,使得到的能量數(shù)值更準確.
(4)為了提高實驗結(jié)果的準確度,需設(shè)置平行重復(fù)實驗,取實驗數(shù)據(jù)的
平均
平均
值.

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科目:初中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)探究實驗“測定不同食物中的能量”的問題:
(1)探究時有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認為應(yīng)當(dāng)選擇              為實驗材料,理由是                            。
(2)探究時可作出的假設(shè)是                                             。
(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一            ,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了                    ,使得到的能量數(shù)值更準確。
(4)為了提高實驗結(jié)果的準確度,需設(shè)置平行重復(fù)實驗,取實驗數(shù)據(jù)的          值。

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科目:初中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)探究實驗“測定不同食物中的能量”的問題:

(1)探究時有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認為應(yīng)當(dāng)選擇               為實驗材料,理由是                             

(2)探究時可作出的假設(shè)是                                              

(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一            ,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了                    ,使得到的能量數(shù)值更準確。

(4)為了提高實驗結(jié)果的準確度,需設(shè)置平行重復(fù)實驗,取實驗數(shù)據(jù)的           值。

 

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科目:初中生物 來源:2014屆福建省七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)探究實驗“測定不同食物中的能量”的問題:

(1)探究時有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認為應(yīng)當(dāng)選擇               為實驗材料,理由是                             

(2)探究時可作出的假設(shè)是                                              。

(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一             ,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了                     ,使得到的能量數(shù)值更準確。

(4)為了提高實驗結(jié)果的準確度,需設(shè)置平行重復(fù)實驗,取實驗數(shù)據(jù)的           值。

 

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