觀察圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，圖中A是________者，B是________者。
（2）從圖中我們觀察到生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是__________________，它們把動植物的遺體分解成__________、水和無機鹽。
（3）B在生活過程中產(chǎn)生的二氧化碳，可通A的_________作用回到生態(tài)系統(tǒng)中而被循環(huán)利用。
（4）從圖中可知動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中__________循環(huán)。
（1）生產(chǎn)；消費
（2）細菌和真菌；二氧化碳
（3）光合
（4）物質(zhì)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

觀察圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，圖中A是
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者，B是
消費
消費
者．
（2）從圖中我們觀察到生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
營腐生生活的細菌和真菌
營腐生生活的細菌和真菌
，它 們把動植物的遺體分解成
二氧化碳
二氧化碳
、水和 無機鹽．
（3）B在生活過程中產(chǎn)生的二氧化碳，可通A的
光合
光合
作用回到生態(tài)系統(tǒng)中而被循環(huán)利用．
（4）從圖中可知動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

觀察圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，圖中A是________者，B是________者．
（2）從圖中我們觀察到生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________，它 們把動植物的遺體分解成________、水和 無機鹽．
（3）B在生活過程中產(chǎn)生的二氧化碳，可通A的________作用回到生態(tài)系統(tǒng)中而被循環(huán)利用．
（4）從圖中可知動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中________循環(huán)．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

觀察圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，圖中A是______者，B是______者．
（2）從圖中我們觀察到生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是______，它 們把動植物的遺體分解成______、水和 無機鹽．
（3）B在生活過程中產(chǎn)生的二氧化碳，可通A的______作用回到生態(tài)系統(tǒng)中而被循環(huán)利用．
（4）從圖中可知動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中______循環(huán)．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2009-2010學年廣東省中山市八年級（上）期末生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

觀察圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，圖中A是______者，B是______者．
（2）從圖中我們觀察到生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是______，它 們把動植物的遺體分解成______、水和 無機鹽．
（3）B在生活過程中產(chǎn)生的二氧化碳，可通A的______作用回到生態(tài)系統(tǒng)中而被循環(huán)利用．
（4）從圖中可知動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中______循環(huán)．

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