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把一條死亡的小魚埋在大樹根旁，一段時間后，小魚不見了，其原因是（）

A．被樹根吸收了	B．被土壤吸收了
C．被雨水溶解了	D．被腐生細菌分解了

試題分析：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會一直保留著，因為大量的腐生細菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它們作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)．如題中敘述的把一條死小魚的遺體深埋在大樹旁一段時間后，遺體不見了，其原因就是被土壤中的腐生細菌等微生物給分解掉了．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于真菌，下列敘述錯誤的是

A．細胞內都有細胞核	B．都是單細胞
C．細胞內都沒有葉綠體	D．利用現(xiàn)成的有機物生活

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大量細菌可使食品迅速腐爛，食品在冰箱中能保存一定時間不腐爛，是因為冰箱環(huán)境中

A．細菌很少

B．細菌繁殖很慢

C．沒有細菌

D．細菌都凍死了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在夏天，香蕉、西瓜、梨等水果容易腐爛變質，引起這一現(xiàn)象的根本原因是：

A．含水量和含糖量過高

B．細菌和真菌的等微生物的入侵

C．貯藏方法不正確

D．過度使用化肥、農藥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪兩種生物屬于細菌或真菌與動植物共生的關系？（）

A．犀牛和犀牛鳥	B．枯草桿菌和梨
C．根瘤菌和豆科植物	D．人和鏈球菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物小組的同學，為了驗證細菌和真菌對植物的殘枝敗葉有分解作用，提出了三種實驗方案。三種實驗方案的共同特點是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中甲、乙兩組都滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。
方案2：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。
方案3：將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌和真菌放在無菌條件下。請分析：
（1）這個實驗的變量是：                                       。
（2）兩組要用相同的樹葉是因為：                               。
（3）要保持樹葉的濕潤是因為？                                 。
（4）請找出三個實驗設計中的實驗組和對照組各是哪個？           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

豆科植物的根瘤是哪兩種生物的共生現(xiàn)象