地球上最早的生命起源于                              （  ）
A．原始海洋B．原始大氣C．火山附近D．原始土壤
A
原始大氣（包括水蒸氣、氫、氨、甲烷）在高溫、紫外線以及雷電等一些自然條件的長(zhǎng)期作用下，逐漸形成了許多簡(jiǎn)單的物質(zhì),最終經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化、漫長(zhǎng)的時(shí)間在原始海洋里終于演變出原始的生命,原始生命起源于原始海洋。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)生物進(jìn)化歷程的敘述正確的是：
A．由陸生到B．由低等到高等
C．由復(fù)雜到簡(jiǎn)單D．由多細(xì)胞到單細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從                 、從                 、從                 。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)地層中化石出現(xiàn)順序的敘述，哪一項(xiàng)是不正確的
A．較古老的地層中，成為化石的生物較低等，較簡(jiǎn)單
B．較晚近的地層中，有較簡(jiǎn)單，較低等的生物化石
C．較晚近的地層中，有較復(fù)雜，較高等的生物化石
D．較晚近的地層中，沒有較簡(jiǎn)單，較低等的生物化石

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）下圖是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置，抽成真空后將甲烷、氨、氫氣從（a）處泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)（b）冷卻后，產(chǎn)物經(jīng)開關(guān)沉積在C中，產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物。請(qǐng)回答：

（1）A內(nèi)為模擬________中發(fā)生的________現(xiàn)象。
（2）B、C的液體相當(dāng)于_________。
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系。下列敘述不正確的是（   ）
A．戊最有可能是水生的B．最先出現(xiàn)的植物類群是甲
C．丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜D．乙和丙都是由甲進(jìn)化而來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

地球上種類最多最高等的植物類群是:                 （�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，不正確的是
A．化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)
B．生物細(xì)胞色素Ｃ的差異，是研究生物親緣關(guān)系的依據(jù)
C．生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化
D．始祖鳥化石證明了爬行類動(dòng)物是由鳥類進(jìn)化來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（10分）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析，同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過(guò)程的活動(dòng)中，得到了下表的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)此表回答問(wèn)題：
 
第一代
第二代
第三代
第四代
第五代
紙片的顏色種類
開始數(shù)目
幸存者數(shù)
開始數(shù)目
幸存者數(shù)
開始數(shù)目
幸存者數(shù)
開始數(shù)目
幸存者數(shù)
開始數(shù)目
幸存者數(shù)
紅
17
7
21
12
36
17
51
22
66
25
黃
17
4
12
0
0
0
0
0
0
0
綠
17
4
12
6
18
3
9
1
3
0
白
17
3
9
3
9
2
6
1
3
0
藍(lán)
16
4
12
1
3
0
0
0
0
0
粉
16
3
9
3
9
3
9
1
3
0
（1）根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是          色。
（2）在第一代與第二代之間小紙片的顏色種類很接近，但數(shù)量上與“生活環(huán)境”——彩布色彩越相近的小紙片數(shù)量就       。
（2）每經(jīng)過(guò)一代，小紙片的顏色種類就可能減少一種或幾種。到了第五代，小紙片“幸存者”的顏色種類大大減少，只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種。因?yàn)�，小紙片的顏色與“生活環(huán)境”——彩布色彩對(duì)比反差       的，就越容易被發(fā)現(xiàn)選出，對(duì)比反差
       的，越容易保存下來(lái)。
（3）用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物保護(hù)色的形成是            的結(jié)果。

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