【題目】將來發(fā)育成莖和葉的芽叫做( 。
A. 葉芽B.頂芽C.側(cè)芽D.混合芽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】倡導(dǎo)“免贈賀卡”“不用一次性筷子”的出發(fā)點是( )
A. 節(jié)約金錢 B. 節(jié)約木材,保護(hù)森林
C. 文明衛(wèi)生,減少傳染病 D. 減少固體垃圾
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【題目】下列有關(guān)人體呼吸的表述,錯誤的是( )
A.肺部吸氣后使胸廓擴(kuò)大 B.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成
C.邊吃邊說話,易引起咳嗽 D.人工呼吸常用口對口吹氣法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答問題。
(1)若A經(jīng)過a過程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a生理過程指的是_________。
(2)根據(jù)B1~B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測,B3屬于__________組織,它終生保持__________能力,如根尖的___________就屬于該種組織。貫穿玉米植株的組織是[ ]____________,它有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的____________及運(yùn)輸有機(jī)物的__________。
(3)C代表的結(jié)構(gòu)層次為_______________。
(4)若D表示一株正在開花的玉米植株,為保證其更充分地傳粉,可對其進(jìn)行_________。具體的操作方法是取紙袋套住玉米的雄蕊,輕搖玉米莖稈,收集花粉,然后將其傾倒在雌蕊的柱頭上。
(5)玉米植株適宜種植在疏松的土壤,土壤板結(jié)時要松土,這主要是促進(jìn)根部細(xì)胞的___________。
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【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程,圖2是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)圖1中表示光合作用的是[___],這一生理過程主要在圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]__________中進(jìn)行的。
(2)圖1中表示蒸騰作用的是[____ ],A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過圖2葉片上的[ ]_________進(jìn)出植物體的。
(3)圖2中的③是__________ ,它屬于_________組織。
(4)小李同學(xué)利用圖1所示植物作為實驗材料,設(shè)計如下實驗步驟①將植物的兩片葉片(標(biāo)記為a、b)分別用含25%的氫氧化鈉溶液和清水的薄透明塑料袋扎住,然后放到________48小時。②將植物放到陽光下照射4小時。③將兩片葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,這樣處理的目的是讓________溶解在酒精里,待葉片變成黃白色時,取出葉片并用清水漂洗,滴上碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察a、b葉片的顏色變化。預(yù)期的實驗結(jié)果a葉片加碘后___________,b葉片加碘后___________。該實驗說明光合作用需要__________________________。
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【題目】爬行動物的主要特征不包括( )
A.身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分 B.體表都被有鱗片或甲
C.能生活在干燥的地面環(huán)境中 D.體溫恒定,適應(yīng)陸地生活
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【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:
(1)若要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一還需要補(bǔ)充的組成成分是____________。
(2)圖二中的丙對應(yīng)圖一中的生物是_______,這是因為在生態(tài)系統(tǒng)中存在著有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐級積累的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫_________。
(3)圖三中的D在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_______,寫出圖三中的一條食物鏈___________。
(4)由于化石燃料的大量開發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做?_________________________(寫出兩條即可)。
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【題目】膚色正常的夫婦生下了一個白化病的孩子,這對夫婦的基因(正常為顯性A,白化為隱性a)組成分別是( )
A.AA;aa B.Aa;aa C.Aa;Aa D.Aa;AA
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