下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的表述正確的是（   ）
A．只要測(cè)量人認(rèn)真，設(shè)備精良，誤差和錯(cuò)誤都能夠完全消除
B．誤差和錯(cuò)誤都能減少，但不能避免
C．錯(cuò)誤是由于人造成的，而誤差是由于設(shè)備造成的，與人無(wú)關(guān)
D．誤差是不能避免的，而錯(cuò)誤是可以避免的
D

試題分析：誤差是不可避免的,錯(cuò)誤是可以避免的,A、B錯(cuò)誤；誤差是受測(cè)量工具的精密程度、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的影響而產(chǎn)生的，與人有關(guān)，C錯(cuò)誤；誤差是不能避免的，而錯(cuò)誤是可以避免的，D正確，選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某小組在進(jìn)行測(cè)定花生果實(shí)長(zhǎng)度取樣時(shí)，提出了四種方法，其中正確的方法是
A．從大花生中取40枚較大的，在小花生中取40枚較小的
B．從大花生中取1枚較大的，在小粒花生中取1枚較小的
C．從兩種花生中分別隨便取出1枚
D．從兩種花生中分別隨便取出35枚

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，正確的是
A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要用溫度計(jì)測(cè)量水溫的變化
B．實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同且適宜
C．實(shí)驗(yàn)完畢后，金魚(yú)任其自生自滅
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)沒(méi)有影響

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

探究的一般過(guò)程是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，        開(kāi)始的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)法研究中，往往需要收集與問(wèn)題相關(guān)的信息，這樣做的目的是
A．提出一個(gè)更好的問(wèn)題B．更好地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．更好地做出一個(gè)合理的假設(shè)D．得出一個(gè)合適的科學(xué)結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)把握的原則是
A．所有的變量都不相同
B．所有的變量都相同
C．除實(shí)驗(yàn)變量以外，其他變量都相同
D．除實(shí)驗(yàn)變量以外，其他變量都不相同

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2013年6月19日，自治區(qū)公布第七批“生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”名單，赤峰市克什克騰旗也在其中。為進(jìn)一步做好我市環(huán)境綜合治理工作，研究人員先后到烏蘭布統(tǒng)、熱水塘鎮(zhèn)等地進(jìn)行實(shí)地考察，走訪當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)人員。這種生物學(xué)研究方法是                  (    )
A．實(shí)驗(yàn)法B．觀察法C．調(diào)查法D．測(cè)量法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某研究小組在我縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱(chēng)的野生紅豆杉（部分影像如下圖），樹(shù)齡360余年。為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪。這種生物研究方法是
A．調(diào)查法B．觀察法C．測(cè)量法D．收集和分析資料法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

除了一種條件不同，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做__________實(shí)驗(yàn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案