精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】人之所以成為地球上“萬物之靈”，從行為理論上分析，是人類哪方面行為能力最強所致？（ ）

A．捕食行為 B．學習行為 C．防御行為 D．社群行為

【答案】B

【解析】

試題分析：先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如繁殖行為、取食行為、防御行為等；學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，為后天性行為，動物越高等，學習的本領越強，由于人的大腦發(fā)達，思維敏捷，學習行為的本領比較強，所以成為地球上“萬物之靈”。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們觀察過常吃的雞蛋嗎？雞蛋的結構中,將來發(fā)育成雛雞的部位是（ ）

A．卵黃 B．卵白 C．胚盤 D．卵黃膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的心臟相對于鯽魚的心臟，多了一個（ ）

A．心室 B．心房 C．左心房 D．右心房

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體某處的血管結構和血流方向示意圖。下列有關敘述正確的是( )

A. 若b為肺部毛細血管，則a內流動脈血，c內流靜脈血

B. 若b為腎小球，則a內流動脈血，c內流靜脈血

C. 若b為組織內的毛細血管，則a內流動脈血，c內流靜脈血

D. 若b為胃壁毛細血管，則a內流靜脈血，c內流靜脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，用透明塑料袋套住一棵生長正常的天竺葵，收集它產生的各種氣體通入澄清的石灰水中．針對下列所說情況下的實驗現(xiàn)象描述及解釋正確的是（ ）

A.如果在暗室里做這個實驗，幾小時后，石灰水將變渾濁．這是因為天竺葵能不斷進行光合作用，放出了大量的O2
B.如果在陽光燦爛的室外做此實驗，澄清的石灰水將不變渾濁．此時收集的氣體可以使燃燒的蠟燭熄滅．是因為光下制造了O2
C.如果將天竺葵換成正在萌發(fā)的種子，光照下放出的氣體會使澄清的石灰水變渾濁，因為種子呼吸作用放出了CO2
D.如果在暗室里做這個實驗，幾小時后，石灰水將變渾濁．這是因為天竺葵能不斷進行蒸騰作用，放出了大量的CO2

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長時間內兔群數(shù)量變化的曲線是（　�。�
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的血液循環(huán)系統(tǒng)的某個部分的結構示意圖，

據圖分析回答：

（1）如果圖中B為左心房和左心室，則血管A的名稱是______，血管C的名稱是______。

（2）如果圖中B為左心室和左心房，當心臟舒張時，防止血液倒流回心室的結構是______，它位于圖中字母______所示血管的近心端。

（3）如果血管C.A分別連通左心房和右心室，則圖中字母B所示結構是位于______周圍的毛細血管。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈中正確的是（ ）

A．蟬→螳螂→黃雀→細菌 B．蟬→螳螂→黃雀

C．樹木→蟬→螳螂→黃雀 D．樹木→蟬→螳螂→黃雀→細菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖，敘述正確的是

A. 該食物網中有四條食物鏈

B. 該食物網中，戊與丁既是捕食關系，也是競爭關系

C. 該食物網中，戊獲得的能量及毒素最多

D. 該農田生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來自甲

查看答案和解析>>

同步練習冊答案