【題目】傳染病的傳播必須具有 、 和 三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

【答案】傳染源 傳播途徑 易感人群

【解析】

試題分析：傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，如流感患者等；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，如老人和小孩等．所以傳染病缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，就流行不起來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙眼皮（顯性）和單眼皮（隱性）是一對(duì)相對(duì)性狀．一對(duì)雙眼皮的夫婦（女方接受過(guò)雙眼皮整容手術(shù)）所生的兒子（　�。�
A.一定是雙眼皮
B.一定是單眼皮
C.可能是單眼皮，也可能是雙眼皮
D.雙眼皮的可能是 或

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體形成尿液的兩個(gè)主要生理過(guò)程依次是

A.濾過(guò)作用和滲透作用 B.濾過(guò)作用和重吸收作用

C.吸收作用和濾過(guò)作用 D.重吸收作用和滲透作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常見(jiàn)的遺傳病可分為________遺傳病和________遺傳病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如圖1的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析
解答下列問(wèn)題：
（1）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”，應(yīng)選用①、③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么圖中“？”處的處理方法是 ．
（2）將三支試管放入37℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，不會(huì)變藍(lán)的是號(hào)試管．
（3）食物的消化和吸收是靠消化系統(tǒng)來(lái)完成的．如圖2是組成人體消化系統(tǒng)的部分消化器官．下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能分泌初步消化蛋白質(zhì)的酶
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
（4）近些年來(lái)，隨著飲食和生活方式的改變，我國(guó)糖尿病患者的數(shù)量呈上升趨勢(shì)，并開(kāi)始向低齡化發(fā)展．下列哪項(xiàng)與發(fā)生糖尿病有關(guān)
A.胰島素分泌過(guò)多
B.胰島素分泌不足
C.甲狀腺激素分泌不足
D.甲狀腺激素分泌過(guò)多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男同學(xué)進(jìn)入青春期后，會(huì)逐漸變得肩寬背闊，聲音低沉，并長(zhǎng)出胡須。產(chǎn)生的這些變化主要與下列哪種器官分泌的激素有關(guān)？( )

A. 輸精管 B. 睪丸 C. 精囊腺 D. 前列腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲內(nèi)①、②、③表示某同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的三個(gè)操作步驟；圖乙為該同學(xué)在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)看到的一個(gè)視野，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖甲中，①步驟往載玻片上滴加的液體是 ， 其目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)．
（2）圖甲中，②步驟往載玻片上滴加的液體是 ， 其目的是使細(xì)胞染色．
（3）圖象中①、②、③三個(gè)操作步驟，在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中的正確排列順序應(yīng)該是（填序號(hào)）．
（4）圖乙中，出現(xiàn)a的原因是圖甲中的（填序號(hào)）步驟操作不當(dāng)引起的．
（5）圖乙中，b處于視野的右下方，現(xiàn)要把它移到視野的正中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的觸角具有的作用是（ ）

A.嗅覺(jué)和觸覺(jué)B.嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)C.視覺(jué)和味覺(jué)D.聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們保護(hù)鳥(niǎo)類的主要目的是

A.使以鳥(niǎo)為食的動(dòng)物有足夠的食物

B.用來(lái)食用，改善生活

C.捕食害蟲(chóng)，保護(hù)農(nóng)業(yè)和林業(yè)生產(chǎn)

D.滿足科研的需要

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