下圖是人體新陳代謝示意圖,其中A、B、C、D表示不同的系統(tǒng);a、b、c、d、e表示不同的物質(zhì);①、②表示不同的生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(l)人體不幸吞入“毒膠囊”中的有害物質(zhì)經(jīng)c過程后至少需 次經(jīng)過心臟才能到達(dá)腎臟,對腎臟造成傷害。
(2)物質(zhì)[b]進(jìn)入[B]是依靠擴(kuò)散作用完成的;物質(zhì)[a]的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行
作用的結(jié)果。
(3)某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是 。
(4)B系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動(dòng)脈間有瓣膜,它的作用是 。
(5)在 和激素的調(diào)節(jié)作用下,A、B、C、D等各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成人體的新陳代謝活動(dòng)。
2 呼吸 白細(xì)胞 防止血液倒流 神經(jīng)系統(tǒng)
【解析】
試題分析:(1)“毒膠囊”中的有害物質(zhì)被小腸吸收進(jìn)入血液后,流經(jīng)的路線是:下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎臟,因此毒膠囊”中的有害物質(zhì)兩次經(jīng)過心臟才能到達(dá)腎臟。
(2)物質(zhì)[b]氧氣進(jìn)入[B]循環(huán)系統(tǒng)的過程是肺泡處的氣體交換,原理是氣體的擴(kuò)散作用,組織細(xì)胞進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解即進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,因此物質(zhì)[a]的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的結(jié)果。
(3)血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板,紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧,白細(xì)胞的主要功能是防御疾病,當(dāng)人體內(nèi)出現(xiàn)病菌時(shí),血液中的白細(xì)胞的數(shù)目會(huì)明顯增加白細(xì)胞能做變形運(yùn)動(dòng),當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬,白細(xì)胞的主要功能為防御病菌、免疫和清除壞死組織等,因此,某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是白細(xì)胞。
(4)循環(huán)系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動(dòng)脈間有瓣膜,使血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,所以瓣膜的作用是防止血液倒流。
(5)人體新陳代謝活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié).因此在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下,A、B、八、D等各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成人體的新陳代謝活動(dòng)。
考點(diǎn):本題考查的是人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。
點(diǎn)評(píng):此題是綜合題,涉及的知識(shí)面廣,難度大,解答此題的關(guān)鍵是掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),靈活解題。
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科目:初中生物 來源:2012屆山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)中考模擬考試生物試卷(3)(帶解析) 題型:綜合題
(三中----韓振強(qiáng))下圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過程。請分析回答問題:(7分)
(1)根據(jù)圖中所示,物質(zhì)a和b所代表的分別是________________、________________。過程①中實(shí)現(xiàn)物質(zhì)a和b交換的場所是[ ] 。
(2)若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經(jīng)過_____________________和___________________兩個(gè)生理過程。圖中②代表的途徑可能是________________。
(3)物質(zhì)a濃度最高的部位是[ ]_______________。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)中考模擬考試生物試卷(3)(解析版) 題型:綜合題
(三中----韓振強(qiáng))下圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過程。請分析回答問題:(7分)
(1)根據(jù)圖中所示,物質(zhì)a和b所代表的分別是________________、________________。過程①中實(shí)現(xiàn)物質(zhì)a和b交換的場所是[ ] 。
(2)若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經(jīng)過_____________________和___________________兩個(gè)生理過程。圖中②代表的途徑可能是________________。
(3)物質(zhì)a濃度最高的部位是[ ]_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
(1)如下圖Ⅰ所示為人身體不同部位(或器官)生長速度的曲線圖,其中,能代表生殖器官的是曲線___________。
(2)圖Ⅱ中既是腎單位的組成部分,又屬于循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是___________(填代號(hào))。
(3)如下圖Ⅲ所示,人體的組織細(xì)胞新陳代謝產(chǎn)生的①在排出體外的過程中,可以不經(jīng)過___________。
A.C B.B C.E D.F
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