Question

【題目】用如圖實驗裝置研究甲狀腺激素對小白鼠的新陳代謝是否有促進作用，裝置可以滿足實驗所需的條件．實驗步驟如下：

①將數(shù)只生理狀況相同、健康的小白鼠平均分為甲、乙兩組，分別放人兩個裝置中飼養(yǎng)．
②甲組喂食普通飼料，乙組喂食等量的添加甲狀腺激素的同種飼料，一段時間后測量并記錄兩裝置中紅色液柱的移動距離．
（1）兩個實驗裝置中紅色液柱都向（填“左”或“右”）移動，移動的原因是 ．
（2）裝有乙組小白鼠的裝置中紅色液柱的移動距離較大，由此得出初步結(jié)論： ．

Answer 1

【答案】
（1）左；小白鼠的呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉吸收，使瓶內(nèi)氣壓低于外界大氣壓
（2）甲狀腺激素對小白鼠的新陳代謝有促進作用
【解析】解：（1）一段時間后，兩個實驗裝置中紅色液柱都向左移動，這是因為小白鼠的呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉吸收，使瓶內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，造成液柱左移．（2）生物的新陳代謝快，呼吸作用就旺盛；如果裝有乙組小白鼠的裝置中紅色液柱的移動距離較大，說明乙組小白鼠的呼吸作用旺盛，新陳代謝快，由此得出結(jié)論：甲狀腺激素對小白鼠的新陳代謝有促進作用．
所以答案是：（1）左；小白鼠的呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉吸收，使瓶內(nèi)氣壓低于外界大氣壓；（2）甲狀腺激素對小白鼠的新陳代謝有促進作用．
【考點精析】掌握激素調(diào)節(jié)和科學探究的過程是解答本題的根本，需要知道激素有內(nèi)分泌腺分泌，內(nèi)分泌腺分泌的激素不通過導管，直接進入到腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各部；科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．