在生物進(jìn)化過(guò)程中，最早出現(xiàn)的植物和動(dòng)物是
A．原始蕨類(lèi)和魚(yú)類(lèi)B．原始的藻類(lèi)和單細(xì)胞動(dòng)物
C．原始的裸子植物和魚(yú)類(lèi)D．原始種子植物和爬行類(lèi)
B

試題分析：地球上最初沒(méi)有生命，生命經(jīng)歷了從無(wú)到有的發(fā)展過(guò)程．產(chǎn)生了最初的生命，地球上最早出現(xiàn)的植物--原始的藻類(lèi)植物與最早出現(xiàn)的動(dòng)物--原始的單細(xì)胞動(dòng)物，動(dòng)、植物在地球上發(fā)展進(jìn)化，無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物→原始棘皮動(dòng)物動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→原始鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)，故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生命起源的敘述中。不正確的是
A．生命起源于非生命物質(zhì)
B．生命起源于原始陸地
C．原始大氣的主要成分是水蒸氣、氨、甲烷等
D．現(xiàn)代地球上不可能再形成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖表示幾個(gè)植物類(lèi)群的進(jìn)化關(guān)系，下列敘述不正確是（　　）
A．戊最有可能是水生植物B．最先出現(xiàn)的植物類(lèi)群是甲
C．丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜D．乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

揭示和證明生物進(jìn)化最可靠最直接的證據(jù)是：（   ）
A．胚胎的形成和發(fā)育
B．化石在地層中以一定的順序出現(xiàn)
C．生物的分類(lèi)
D．現(xiàn)有生物的細(xì)胞色素C

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

據(jù)推測(cè)原始大氣中不可能存在的氣體是（  ）
A．氧氣B．甲烷C．氨氣D．氫氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不能用化石提供證據(jù)的事實(shí)是（   ）
A．各種生物都是發(fā)展變化的，現(xiàn)代生物是由古代生物進(jìn)化而來(lái)的
B．生物由低等向高等的方向發(fā)展
C．地球上曾經(jīng)生活過(guò)許多生物
D．原始生命起源于非生命物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

1965年9月，我國(guó)科學(xué)家首先在世界上成功地實(shí)現(xiàn)了人工合成具有天然生物活力的蛋白質(zhì)——結(jié)晶胰島素。結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果，它為生命起源問(wèn)題的哪個(gè)階段提供了有力證據(jù)（  ）
A．從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)
B．從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)
C．從有機(jī)大分子物質(zhì)組成多分子體系
D．從多分子體系演變?yōu)樵忌?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)原始地球的環(huán)境條件，推測(cè)地球上最早的原始生命的生存可能
A．需要營(yíng)養(yǎng)和氧氣B．需要營(yíng)養(yǎng)、不需要氧氣
C．不需要營(yíng)養(yǎng)和氧氣D．不需要營(yíng)養(yǎng)、需要氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸的形成原因，錯(cuò)誤的解釋是（  ）
A．古代的長(zhǎng)頸鹿，頸短的個(gè)體吃不到足夠的樹(shù)葉，而逐漸被淘汰掉
B．古代的長(zhǎng)頸鹿，頸長(zhǎng)的個(gè)體可吃到高處的樹(shù)葉，有生存優(yōu)勢(shì)
C．古代長(zhǎng)頸鹿為了吃到高處的樹(shù)葉不斷努力伸頸，最終進(jìn)化成頸長(zhǎng)的個(gè)體
D．環(huán)境的變化與長(zhǎng)頸鹿自身的遺傳和變異共同作用導(dǎo)致長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案