【題目】下列生物的生殖過程中，能發(fā)生可遺傳變異的是

A．利用組織培養(yǎng)計數(shù)培育蝴蝶蘭新個體 B．利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代

C．將葡萄的枝條插入土壤后生根成活 D．遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗

【答案】D

【解析】

試題分析：遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗，屬于有性生殖，能發(fā)生可遺傳變異；

馬鈴薯用塊莖繁殖、組織培養(yǎng)的蝴蝶蘭、葡萄用枝繁殖，都屬于無性生殖，不能發(fā)生可遺傳變異。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是 的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物不能自己制造 ，它們以植物或別的動物為食，從而獲得營養(yǎng)物質。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡。對此最恰當?shù)慕忉屖?/span>（ ）

A．生物影響環(huán)境 B．生物適應環(huán)境

C．生物改變環(huán)境 D．生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細菌的結構示意圖，你能根據(jù)已有知識完成下列問題嗎？試試看。

（1）請你寫出圖中各結構的名稱。 ［ ］___________，［ ］__________，［ ］_________，［ ］__________，［ ］___________，［ ］__________。

（2）圖中［1］的作用是_____________________；［6］的作用是_______________________。

（3）與植物的根尖細胞結構相比，細菌細胞缺少___________，但它有［ ］____________。

（4）若此圖所示為甲烷菌，則其生活方式為_______________；若此圖所示為結核桿菌，則其生活方式為_____________，它可以使人患_______________；若此圖所示為枯草桿菌，它可以將枯枝落葉分解成__________和_____________，為綠色植物制造___________________提供原料。所以，細菌在自然界的___________________中發(fā)揮著重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學在一株植物上選擇了四片葉子，設計了如圖1所示的裝置，圖2為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內呼吸作用和光合作用的變化曲線．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖1中的葉片先進行了暗處理，這樣做的目的是 ．
（2）圖1所示的實驗設計能探究等因素對光合作用的影響．葉片的光合作用在其葉肉細胞中的進行
（3）一段時間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ， 原因是 ．
（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是（填寫向左、向右或者不動）．圖2中的曲線與D裝置內葉片的生理活動相對應．
（5）對圖1中C裝置中的葉片進行脫水稱重，欲使其質量最大， 結合圖2中的曲線應選擇點左右摘取葉片．植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自圖2中（填“甲”或“乙”）生理作用所釋放的能量．
（6）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)圖1中三個玻璃瓶的內壁上有小水珠，產生這一現(xiàn)象的原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物具有“學習”能力，這有利于（ ）

A．找到食物 B．逃避敵害

C．找到配偶 D．適應復雜的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位．下列關于植物細胞結構圖的敘述，正確的是（　�。�

A. 動物細胞和植物細胞具有的相同結構是圖中的②④⑥

B. 植物細胞分裂時先是圖中的結構⑤一分為二

C. 圖中的結構③是線粒體，它是呼吸作用的場所

D. 圖中的結構②是細胞壁，它具有保護和支持作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鳥的形態(tài)結構示意圖，下列說法與鳥適于飛行生活沒有關系的是

A. 有堅硬的角質喙 B. 身體呈流線型，體表被覆羽毛

C. 胸肌發(fā)達，有可用于飛翔的翼 D. 有發(fā)達的氣囊輔助呼吸

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