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【題目】我們常使用一次性筷子，塑料包裝袋、含磷洗衣粉不利于保護環(huán)境。（____）

【答案】對

【解析】外出用餐時使用一次性筷子，需要使用大量的木材；大量使用塑料制品給環(huán)境帶來的污染主要是白色污染；選用含磷洗衣粉，會污染水體，對水生生物造成影響。都不利于保護環(huán)境。故說法正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物學常用實驗器具中，屬于解剖器具的是（　�。�

A. 顯微鏡 B. 培養(yǎng)皿 C. 刀片 D. 天平

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【題目】生態(tài)農業(yè)是指運用生態(tài)學原理，在環(huán)境與經濟協(xié)調發(fā)展的思想指導下，應用現(xiàn)代科學技術建立起來的多功能綜合農業(yè)生產體系，如圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，請據圖回答：

（1）該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是_________．

（2）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_________

A．把簡單的無機物合成復雜的有機物

B．分解無機物

C．以動植物為食，分解有機物

D．把復雜的有機物分解為簡單的無機物

（3）能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動從_________開始的．

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【題目】某同學對模擬眼球成像比較感興趣，以下甲、乙、丙三幅圖為此同學用雙凸透鏡成像的探究過程，請據此回答問題．

（1）若進行如甲圖所示的實驗，使白紙板上形成清晰物像．對照眼球的結構分析，白紙板相當于_____

，透鏡相當于_____．

（2）蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變，將透鏡換成一個凸度稍大的凸透鏡（如乙圖），此時白紙板上的物像還清晰嗎？_____（填“清晰”或“不清晰”）．此時若向_____（填“左”或“右”）移動白紙板，可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個清晰的物像．

（3）不移動白紙板，在凸度稍大的凸透鏡前加一個適當?shù)?/span>_____透鏡，也可以在白紙板上形成清晰物像（如丙圖）．

（4）以上實驗模擬了晶狀體的凸度過大，使物像落在視網膜的前方而形成_____（填“近”或“遠”）視．

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【題目】屬于優(yōu)生、優(yōu)育措施的是（ ） ①近親結婚 ②遺傳咨詢 ③產前診斷 ④吃好穿好

A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.①②④

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【題目】對于地球上生命的起源，米勒和其他科學家的實驗說明（ ）

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產生構成生物體的有機物

C. 原始地球上復雜的有機物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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【題目】如圖是雞卵的結構示意圖。下列有關敘述及對應序號正確的一項是（）。

A. 卵細胞是由[3],[4],[5]組成的

B. 未受精的卵,[4]胚盤色濃而略大

C. 為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的是[3]卵黃和[5]卵白

D. 含有遺傳物質的結構是[3]卵黃

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【題目】如圖為相關實驗的部分實驗裝置圖。請認真觀察，據圖分析并作答：

（1）裝置甲可以用來驗證_____，此裝置必須放置在_____的環(huán)境中。

（2）裝置乙可以用來驗證_____，實驗過程中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

（3）裝置丙中盛有氫氧化鉀溶液，此裝置可以用來驗證_____。

（4）以上三個裝置甲、乙、丙中，實驗前要必須進行暗處理的是_____。

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【題目】有關生物圈的碳--氧平衡，敘述錯誤的是（　�。�

A. 生物圈中的氧來自于綠色植物光合作用

B. 綠色植物光合作用制造的氧超過了自身呼吸作用消耗的氧

C. 綠色植物光合作用消耗大氣中的二氧化碳，制造氧氣

D. 綠色植物對維持大氣中的碳--氧平衡沒有作用

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