【題目】當(dāng)你走進(jìn)溫暖多雨地區(qū)的森林中,你會(huì)在樹干的什么位置發(fā)現(xiàn)苔蘚植物的蹤跡( )
A. 樹干的背陰處 B. 樹干的向陽(yáng)處
C. 樹干的頂端 D. 樹干的末端
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖所示米勒實(shí)驗(yàn)的裝置圖,回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)前,需對(duì)裝置進(jìn)行反復(fù)消毒并用蒸餾水沖洗干凈.這樣做的目的是 .
(2)A裝置模擬 ,由A泵入混合氣體前,需將裝置內(nèi)的空氣抽凈,其目的是 .泵入氣體的主要成分包括: ,這是模擬 成分.
(3)B裝置模擬 ,正負(fù)電極放電產(chǎn)生火花代表當(dāng)時(shí) ,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供 .
(4)C裝置模擬 ,對(duì)此裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)里面存在的有機(jī)物是 .
(5)A→C過(guò)程,實(shí)際上是模擬 過(guò)程.
(6)此實(shí)驗(yàn)表明: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自新中國(guó)成立以來(lái),我國(guó)進(jìn)行了六次人口普查。下表是第三、四、五、六次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)表,請(qǐng)仔細(xì)分析并回答問(wèn)題:
次 數(shù) | 時(shí) 間 | 全國(guó)人口 總數(shù)(億) | 占人口百分比 | 年 增 長(zhǎng) 率(%) | ||
男性% | 女性% | 性別比% | ||||
第三次 | 1982.7.1 | 10.319 | 51.50 | 48.50 | 106.30 | 2.10 |
第四次 | 1990.7.1 | 11.600 | 51.60 | 48.40 | 106.60 | 1.48 |
第五次 | 2000.11.1 | 12.953 | 51.63 | 48.37 | 106.74 | 1.07 |
第六次 | 2010.11.1 | 13.705 | 51.27 | 48.73 | 105.20 | 0.57 |
(1)我國(guó)人口普查內(nèi)容包括:性別、年齡、民族、受教育程度、社會(huì)保障、婚姻生育、死亡、住房情況等。歷次普查運(yùn)用的主要研究方法是 。
A.實(shí)驗(yàn)法 B.觀察法 C.調(diào)查法 D.測(cè)量法
(2)請(qǐng)?jiān)?/span>下邊坐標(biāo)圖中畫出第五次普查的全國(guó)人口總數(shù)直方圖。
(3)1982年,我國(guó)將計(jì)劃生育確定為一項(xiàng)基本國(guó)策,從表中數(shù)據(jù)可以看出,自實(shí)施計(jì)劃生育政策以來(lái),年增長(zhǎng)率呈現(xiàn)逐年 趨勢(shì)。
(4)在我國(guó)總?cè)丝谥校信詣e呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是男性 (多于、等于、少于)女性,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一問(wèn)題的看法。 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若女性懷孕期間患有大勃子病,她所生育的孩子最有可能患下列哪種疾。
A.呆小癥 B.肢端肥大癥
C.侏儒癥 D.甲狀腺功能亢進(jìn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)[1]里的血液與[4]里的原尿成分不同,說(shuō)明此處的結(jié)構(gòu)起到_____作用,使________、大分子_________不能透過(guò)。
(2)圖中[5]____________具有重吸收作用,它能將部分水、無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖吸收回血液,而完全不吸收的是____________等廢物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答:圖為嫁接過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱:[1]和[3]都是 [2]和[4]是
(2)A圖屬于 ,B圖屬于 。
(3)嫁接的好處是既能保持親本的 又能加快植物 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察人血涂片視野圖,關(guān)于其組成成分的表述不正確的是( 。
A. ①是紅細(xì)胞,能運(yùn)輸氧和部分二氧化碳
B. ④是血漿,可運(yùn)載血細(xì)胞和養(yǎng)料
C. ②是白細(xì)胞,血細(xì)胞中它的數(shù)量最多
D. ③是血小板,能止血和加速凝血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),通過(guò)討論,將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)小明同學(xué)說(shuō),在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用__________進(jìn)行呼吸,[6]主要用___________進(jìn)行呼吸。
(2)小華同學(xué)說(shuō),仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于__________發(fā)育。
(3)小麗同學(xué)說(shuō),在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號(hào)_________所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊.我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[ ]__________發(fā)育而來(lái)的。
(4)小兵同學(xué)說(shuō),由圖丙可知,無(wú)論是青蛙,還是桃樹,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是________。
(5)小柯同學(xué)說(shuō),假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb,則其卵細(xì)胞中的基因組成是____________。
(6)蝌蚪有個(gè)時(shí)期非常像魚,說(shuō)明魚類與兩棲類有較近的親緣關(guān)系。研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)是____________,最重要的研究方法是___________。
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