在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，可使鏡筒升降的結(jié)構(gòu)是(　　)

A．準(zhǔn)焦螺旋　　　　　　B．轉(zhuǎn)換器

C．鏡臂 D．載物臺(tái)

 

A

【解析】準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升、降；轉(zhuǎn)換器用于調(diào)換物鏡；鏡臂用于支持物件和手持；載物臺(tái)用于放置生物玻片。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

小張得了腸炎，醫(yī)生將葡萄糖液從他的前臂靜脈輸入，當(dāng)運(yùn)送到肺時(shí)，葡萄糖液經(jīng)過(guò)的途徑依次是(　　)

①肺動(dòng)脈　②肺靜脈　③上腔靜脈　④下腔靜脈

⑤右心房　 ⑥左心房　⑦右心室　⑧肺部毛細(xì)血管

A．③→④→⑥→①→⑧　B．④→③→②→①→⑧

C．④→③→①→②→⑧ D．③→⑤→⑦→①→⑧

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是(　　)

A．寄生細(xì)菌　　　　　B．腐生細(xì)菌

C．綠色植物 D．脊椎動(dòng)物

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元　生物和細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞生長(zhǎng)分化的過(guò)程是(　　)

A．細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化

B．細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂

C．細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)

D．細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元　生物和細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，順序正確的是(　　)

A．a(chǎn)→d→b→c B．a→b→c→d

C．a(chǎn)→c→d→b D．c→d→a→b

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物圈的碳—氧平衡敘述正確的一項(xiàng)是(　　)

A．通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，是人和動(dòng)物的食物來(lái)源

B．通過(guò)光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持兩種氣體的基本穩(wěn)定

C．通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量是人和動(dòng)物的能量來(lái)源

D．通過(guò)呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，維持兩種氣體的基本穩(wěn)定

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

將幼嫩的植物莖掐斷，從莖的下斷面上會(huì)滲出汁液，這主要是(　　)

A．來(lái)自導(dǎo)管的水分和無(wú)機(jī)鹽

B．來(lái)自導(dǎo)管的有機(jī)物

C．來(lái)自篩管的水分和無(wú)機(jī)鹽

D．來(lái)自篩管的有機(jī)物

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物圈的敘述中，哪項(xiàng)不正確(　　)

A．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

B．地球上適合生物生存的地方就是生物圈

C．生物圈是地球上如同一張紙薄的一個(gè)圈層

D．生物圈是所有生物的家

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面的循環(huán)圖看自然界中的物質(zhì)循環(huán)，回答下列問(wèn)題

（1）綠色植物以 和 為原料合成有機(jī)物，有機(jī)物通過(guò)食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)傳遞。

（2）動(dòng)植物的遺體通過(guò) 的分解作用，將 放回大氣中。

（3）二氧化碳要在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)， 的作用不可缺。

 

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