【題目】用針刺脊髓上部受到嚴(yán)重?fù)p傷的病人的腳趾，病人

A.能產(chǎn)生縮腿反射，并感到疼痛

B.能產(chǎn)生縮腿反射，但不感到疼痛

C.不能產(chǎn)生縮腿反射，但感到疼痛

D.不能產(chǎn)生縮腿反射，也不感到疼痛

【答案】B

【解析】

試題分析：脊髓包括灰質(zhì)和白質(zhì)兩部分，灰質(zhì)里有許多低級(jí)的神經(jīng)中樞，可以完成一些基本的反射活動(dòng)，脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦控制的；白質(zhì)在灰質(zhì)的周圍，具有反射和傳導(dǎo)功能；當(dāng)一個(gè)人的脊髓上部受到嚴(yán)重?fù)p傷時(shí)，脊髓下部的反射中樞還存在，因此針刺大腿還會(huì)產(chǎn)生反射；但是由于脊髓上部嚴(yán)重?fù)p傷，白質(zhì)里的起傳導(dǎo)作用的神經(jīng)纖維被破壞，因此針刺大腿產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)就不能傳導(dǎo)到大腦皮層的感覺中樞而產(chǎn)生疼痛。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】針對(duì)食物鏈“草→食草昆蟲→食蟲鳥”的見解，不正確的是（　�。�

A. 草屬于生產(chǎn)者

B. 食草昆蟲和食蟲鳥都是消費(fèi)者

C. 保護(hù)食蟲鳥對(duì)人類有益

D. 多條食物鏈就可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，并用曲頸瓶證明這些微生物來自空氣，他成功的關(guān)鍵是（ ）
A.有淵博的科學(xué)知識(shí)
B.選用了科學(xué)的探究方法
C.有勇敢的科學(xué)精神
D.堅(jiān)忍不拔的觀察毅力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。下圖是人體新陳代謝示意圖，圖中A～D代表不同系統(tǒng)，a～d代表不同物質(zhì)，①～④代表不同生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若a代表蛋白質(zhì)，其在A系統(tǒng)內(nèi)最終被消化成。
（2）當(dāng)b進(jìn)入B系統(tǒng)時(shí)，肋間肌、膈肌處于狀態(tài)。
（3）尿素主要通過D系統(tǒng)排出體外，構(gòu)成該系統(tǒng)主要器官的基本單位是。
（4）某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)d的成分中含有葡萄糖， 即表現(xiàn)為尿糖現(xiàn)象。如果此人腎功能正常，則有可能是血液中的含量過低造成的，這種物質(zhì)對(duì)人體的調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組屬于我國特有的珍稀哺乳動(dòng)物

A. 揚(yáng)子鱷、珙桐 B. 麋鹿、朱鹮

C. 金絲猴、白鰭豚 D. 藏羚羊、水杉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌的生殖方式是（ ）

A．孢子生殖 B．分裂生殖 C．營養(yǎng)生殖 D．出芽生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)某人患急性肺炎時(shí)，如果在臀部肌肉的毛細(xì)血管[8]周圍處注射青霉素后，會(huì)最先在心臟[]發(fā)現(xiàn)青霉素．
（2）血液流經(jīng)小腸后營養(yǎng)物質(zhì)增多，血液流經(jīng)后尿素含量減少．
（3）血管[4]指的是 ， 血液流經(jīng)[4]后變成 ．
（4）從圖中可看出人體的血液循環(huán)途徑包括體循環(huán)和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí)，會(huì)不假思索地迅速松手，對(duì)此縮手反射的敘述，正確的是(　　)

A. 屬于簡單反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成

B. 屬于簡單反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成

C. 屬于復(fù)雜反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成

D. 屬于復(fù)雜反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】膝跳反射的神經(jīng)中樞位于(　　)

A. 大腦皮層 B. 腦

C. 脊髓 D. 神經(jīng)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案